ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Разные, но равные ко Дню благодарности |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящён очень важной теме, которая звучит так: «Разные, но равные». Он приурочен ко Дню благодарности, который мы отмечаем в Казахстане 1 марта. Посмотрите на слайд. Вы видите мозаику из разных фрагментов. Как вы думаете, что общего между этой мозаикой и нашим обществом, нашим классом? (Выслушивает ответы). Верно, каждый фрагмент уникален, но вместе они создают целостную и красивую картину. Так и мы с вами: все разные — у нас разные увлечения, характеры, традиции в семьях, но мы вместе, мы равны в своих правах и возможностях, и вместе мы создаём наш дружный коллектив. Сегодня мы поговорим о том, что такое благодарность в контексте уважения к многообразию, и как мы можем созидать добрые отношения вокруг себя." | Слушают, рассматривают изображение на слайде. Отвечают на вопрос, высказывают свои ассоциации и предположения. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в обсуждении стартового вопроса. | Презентация (слайд с изображением мозаики). ИИ-сервис для генерации изображений (например, Midjourney, DALL-E) для создания визуальной метафоры "мозаика общества". |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||