ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Против буллинга. : «Искусственный интеллект: стоит ли доверять ему безоговорочно?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Созидание - добродетель для всех нас |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час в форме диспута. Посмотрите на экран. Перед вами два коротких видеофрагмента. В первом — умный помощник помогает ученику сделать домашнее задание, во втором — нейросеть создаёт фейковое фото, которое становится причиной конфликта между одноклассниками. Как вы думаете, что общего у этих ситуаций? (Выслушивает ответы). Верно, оба примера связаны с искусственным интеллектом. Сегодня мы будем обсуждать тему: «Искусственный интеллект: стоит ли доверять ему безоговорочно?». Наша цель — не найти один правильный ответ, а научиться рассуждать, слышать друг друга и формировать свою собственную взвешенную позицию. Давайте вспомним нашу цитату недели: «Созидание — добродетель для всех нас». Как вы думаете, как она может быть связана с нашей темой?» | Смотрят видео, слушают педагога. Отвечают на вопросы, высказывают первые предположения. Обсуждают связь цитаты с темой (созидание vs. разрушение, ответственность за созданный контент). | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении стартовых вопросов. | Проектор/экран, ноутбук, подготовленные видеоролики (примеры использования ИИ), цитата на слайде. ИИ-сервис для генерации коротких сценариев видеосюжетов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Проведение диспута (продолжение основно… · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||