ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | противодействие буллингу |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас, нашего класса и школы. Давайте начнём с небольшого упражнения. Представьте, что вы видите такую ситуацию: один ученик постоянно дразнит другого, отбирает у него вещи, распускает про него неприятные слухи. Как бы вы назвали такое поведение? Какие чувства, по-вашему, испытывает тот, кого обижают?» Выслушиваю 2-3 ответа.
«Спасибо за ваши мысли. Действительно, такое поведение называется буллинг, или травля. Это не просто разовый конфликт, а систематическое агрессивное поведение, когда один человек или группа целенаправленно причиняют вред другому, более слабому. Сегодня мы вместе разберёмся, почему это происходит, как это влияет на всех участников, и самое главное — что МЫ можем сделать, чтобы в нашем классе и школе такого не было. Наш девиз на сегодня: «Мы разные, но мы вместе!»» |
Участвуют в обсуждении, высказывают свои ассоциации и предположения. Слушают введение в тему. | Наблюдение за активностью и первоначальным пониманием темы. | Доска или интерактивная панель для записи ключевых слов. Генератор ИИ для создания стартовых сценариев-ситуаций. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||