ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Правопорядок и социальная ответственность Урок безопасности: «Опасные сигналы при общении с незнакомыми людьми» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Өнерлі бала өрге жүзер».«Талантливый ребенок, плывет вверх» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате вечера вопросов и ответов, и тема очень важная для каждого из нас. Посмотрите на доску. Здесь написана наша цитата недели: «Талантливый ребенок плывет вверх». Как вы думаете, что помогает такому ребенку плыть вверх, к успеху? (Выслушивает версии). Верно, это знания, ум, осторожность и умение принимать правильные решения. Сегодня мы поговорим о безопасности, которая является фундаментом для такого «плавания». Наша тема: «Опасные сигналы при общении с незнакомыми людьми». Я предлагаю начать с небольшой разминки. Представьте ситуацию: к вам на улице подходит незнакомый человек и просит помочь донести сумки до машины. Ваши первые мысли? Что вы почувствуете?» | Учащиеся слушают, размышляют над цитатой, высказывают свои предположения. Отвечают на вопрос педагога, делятся первыми эмоциями и мыслями по предложенной ситуации. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении стартовой ситуации. Формирующее оценивание. | Интерактивная доска или экран с цитатой. Готовый слайд или карточка с ситуацией. ИИ-сервис для генерации стартовых ситуаций (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||