Классный час «Наука и техника рядом с нами» для 5–⁠8 классов

• Расширить представления учащихся о роли науки и техники в повседневной жизни, формируя знания о социальной жизни и реальной действительности.
• Способствовать развитию критического мышления и умения анализировать увиденное и услышанное (принцип «Что я видел? Что я слышал?»), формируя привычку обдумывать и оценивать свою жизнь.
• Создать условия для проявления инициативы, сотрудничества и новаторского подхода через командную работу в викторине, способствуя становлению индивидуальности и формированию классного коллектива.
• Воспитывать ценностное отношение к созидательному труду, научным открытиям и технологическому прогрессу, формируя гражданскую позицию и нравственно-эстетические качества.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведём в формате викторины. А начнём мы с простого вопроса. Посмотрите вокруг себя. На столах, в ваших руках, в стенах этого кабинета — везде есть результаты работы учёных и инженеров. Что из того, что вы видите прямо сейчас, является продуктом науки и техники? Давайте быстро по цепочке назовём по одному предмету или явлению. Например, я вижу светодиодную лампу — это продукт физики и инженерии.»

После ответов: «Отлично! Вы уже назвали множество примеров. А теперь вспомните, что вы слышали за последнюю неделю о новых технологиях, изобретениях или научных открытиях? Может, в новостях, от родителей, в интернете? (Коротко выслушивает 2-3 ответа). Сегодня мы будем не просто вспоминать факты, но и думать, как эти знания применяются в жизни. Тема нашего классного часа: "Наука и техника рядом с нами". А эпиграфом пусть станут слова: "Творческий ребенок - вдумчивый ребенок". Чтобы творить новое, нужно внимательно наблюдать за миром. Сейчас мы разделимся на 3 команды для викторины. Прошу вас рассчитаться на "первый-второй-третий" и занять места по командам.»