ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Лень - помощник или враг? |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы будем говорить о явлении, которое знакомо каждому из нас, но отношение к нему неоднозначное. Посмотрите на доску. С одной стороны — изображение человека, с радостью отдыхающего в гамаке, с другой — груда невыполненных дел. Тема нашего разговора: Лень - помощник или враг? Я предлагаю начать с небольшой разминки. Закройте глаза на секунду и представьте ситуацию: вам нужно сделать важное, но не очень интересное дело. Какие чувства вы испытываете? А теперь поднимите руку, кто хотя бы раз в жизни слышал от взрослых: 'Не ленись!' или 'Это всё из-за лени!'. Спасибо. Вижу, что тема знакома. Сегодня мы не будем просто осуждать лень, а попробуем разобраться в ней. Ваша задача — быть активными, думать и высказывать своё мнение." | Слушают педагога. Выполняют инструкцию, представляют ситуацию. Поднимают руки, делятся первыми ассоциациями. Настраиваются на дискуссию. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью на этапе мотивации. | Проектор/экран, слайд с темой и двумя контрастными изображениями (отдых vs. незавершенные дела). Генератор изображений для визуализации концепций. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||