ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Классный час в соответствии с ценностью проекта «Балалар кітапханасы\Детская библиотека» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате – мы будем листать страницы устного журнала. Тема нашего журнала зашифрована в этом образе. (Показывает на экране или плакате изображение современной детской библиотеки с уютными уголками, компьютерами, полками с книгами). Что это за место? Чем оно может быть ценно для вас, для нашего села, для общества в целом? Давайте вместе сформулируем главный вопрос, на который мы сегодня постараемся ответить. Я предлагаю такой: «Библиотека сегодня – это скучный архив или живое пространство для наших идей и возможностей?» Запишите этот вопрос, пожалуйста. Ваши первые ассоциации со словом «библиотека»?» | Учащиеся приветствуют учителя. Смотрят на изображение, высказывают свои ассоциации (книги, тишина, читальный зал, интернет, встречи). Записывают главный вопрос в тетрадь. Формулируют свои предположения. | Наблюдение за активностью и содержательностью первых высказываний. Формирование мотивации. | Презентация или плакат с изображением современной библиотеки. Проектор/экран или интерактивная доска. ИИ-сервис для генерации визуальных образов библиотеки будущего. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||