ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Классный час ко Дню космонавтики «Наша планета» Уроки безопасности №28 Как обеспечить безопасное катание на велосипеде для себя и окружающих. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш устный журнал посвящён двум важным вещам. Во-первых, мы помним, что 12 апреля – День космонавтики, день, когда человек впервые увидел нашу планету из космоса. А во-вторых, мы живём на этой прекрасной планете, и наша безопасность – в наших руках. Открываем первую страницу журнала. Посмотрите на эти изображения (показывает на экране). Что общего между космонавтом на орбите и велосипедистом на дороге? (Даёт время на размышление). Оба должны строго соблюдать правила! Космонавт – правила полёта, а велосипедист? Правильно, правила дорожного движения. Сегодня мы подробно разберём, как сделать наши велопрогулки безопасными для нас самих и для окружающих. Тема нашего классного часа: «Как обеспечить безопасное катание на велосипеде». Давайте вместе сформулируем главный вопрос, на который мы сегодня ответим." Педагог (направляет обсуждение): "Итак, наш ключевой вопрос: «Что я должен видеть, слышать и знать, чтобы моя поездка на велосипеде была безопасной и справедливой по отношению ко всем на дороге?» Запишите его, пожалуйста." | Учащиеся приветствуют учителя. Рассматривают изображения, высказывают предположения (например, "Оба рискуют", "Оба зависят от техники", "Должны быть внимательными"). Участвуют в формулировке ключевого вопроса, записывают его в тетрадь. | Наблюдение за вовлечённостью в обсуждение, активностью при постановке вопроса. | Презентация или плакат с изображением космонавта в скафандре и велосипедиста в шлеме на дороге. Проектор/экран или интерактивная доска. Генератор изображений ИИ для создания визуальной аналогии. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||