ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Классный час Против буллинга./личная безопасность -Искусственный интеллект :стоит ли ему доверять безаговорочно. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | ДОБРОДЕТЕЛЬ ДЛЯ ВСЕХ НАС |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог приветствует класс, создаёт рабочий настрой. "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдёт в формате викторины, и темы у нас очень важные и современные. Мы поговорим о том, что такое буллинг и как с ним быть, а также обсудим искусственный интеллект – можно ли верить всему, что он говорит или показывает? Наша встреча называется «Что я видел? Что я слышал?». Это значит, что ваши наблюдения и мнения очень важны. Давайте начнём с небольшой разминки. Посмотрите на экран. Вы видите два изображения. Первое – ситуация в школьном коридоре. Второе – пример общения в интернете. Что общего вы видите в этих ситуациях? Что вас настораживает?" |
Учащиеся приветствуют педагога. Смотрят на визуальные материалы, высказывают свои первые впечатления, предположения. Формулируют, что обе ситуации могут быть связаны с конфликтом, давлением, обманом. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в высказывании первоначальных мнений. | Интерактивная доска или проектор. Изображения, сгенерированные ИИ-сервисом для визуализации (например, Canva AI Image Generator, Midjourney) по запросам "школьный буллинг" и "кибербуллинг в чате". |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||