ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Классный час: «Мы против коррупции» Уроки безопасности на тему: «Умей защитить свои права» (10 минут) Эковоспитание |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Порядок — начало воспитания, а беспорядок — злейший враг твоей жизни. |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час в форме диспута – это значит, мы будем обсуждать, спорить и искать истину вместе. Посмотрите на доску. Здесь написана наша тема и цитата недели: «Порядок — начало воспитания, а беспорядок — злейший враг твоей жизни». Как вы думаете, что такое порядок в жизни общества? (Выслушивает 2-3 ответа). Правильно, порядок – это когда все живут по правилам и законам. А что происходит, когда эти законы нарушаются? Сегодня мы поговорим об одном из самых опасных нарушений – коррупции, и о том, как каждый из нас может защитить свои права. Давайте вместе определим, что мы хотим узнать и обсудить сегодня. Какие вопросы у вас возникают, когда вы слышите слово «коррупция»?» Записывает ключевые вопросы учеников на доске или флипчарте. |
Слушают, размышляют, отвечают на вопросы учителя. Формулируют свои вопросы по теме (например: «Что такое коррупция?», «Как она касается детей?», «Что будет, если дать взятку?»). | Наблюдение за активностью и качеством задаваемых вопросов. Формирующее оценивание включенности в тему. | Доска или флипчарт, маркеры. Цитата недели на слайде или плакате. Генератор вопросов для мозгового штурма (ИИ-сервис для создания наводящих вопросов по теме). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||