ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Экологическое образование Тема № 7: «Как спасти зеленую аптеку?». Уроки безопасности (10 минут) Тема № 25: «Тонкий лед. Паводки» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате викторины, и тема у нас двойная, но очень важная. Мы поговорим о том, как сохранить природные богатства нашего края и как обезопасить себя, взаимодействуя с природой. Посмотрите на экран. Перед вами два изображения: цветущий луг с лекарственными травами и река с тонким льдом. Как вы думаете, что общего между этими двумя картинками? Правильно, это наша природа, которая может быть и источником здоровья, и источником опасности, если мы не знаем правил. Сегодня мы проверим и расширим наши знания в этих вопросах. Давайте разделимся на 2-3 команды и выберем капитанов. Название команды должно быть связано с природой Казахстана». Педагог помогает сформировать команды, фиксирует названия на доске. | Слушают, рассматривают изображения. Высказывают предположения о связи изображений (природа, безопасность, сезонность). Объединяются в команды, придумывают названия (например, «Байтерек», «Снежные барсы», «Жетысу»). | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении и организации команд. | Проектор/экран, ноутбук. Изображения: луг с ромашкой, зверобоем; река с тонким льдом. Сгенерированные ИИ-сервисом изображения для визуального ряда. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||