ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Экология начинается в семье» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Единство и созидание- путь народа» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы посвятим очень важной теме, которая касается каждого из нас. Посмотрите на доску. Здесь написана наша тема: «Экология начинается в семье». Как вы думаете, что это значит? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, это значит, что забота о природе начинается не где-то далеко, а прямо у нас дома, в наших повседневных привычках. Сегодня мы обсудим это в формате диспута – то есть будем спорить, доказывать свою точку зрения, искать решения. А также вспомним важные правила безопасности и чистоты нашего города в рамках программы «Адал азамат». Давайте начнем с небольшой разминки. Представьте, что вы пришли из магазина с продуктами. Что вы сделаете с пластиковым пакетом? Выбросите, используете еще раз или сдадите на переработку? Поднимите руку, кто выбрал первый вариант, второй, третий. Интересно! У нас уже есть разные мнения». | Слушают, отвечают на вопрос, высказывают предположения. Участвуют в интерактивной разминке, поднимая руки, демонстрируя свой первоначальный выбор. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении. Формирующее оценивание начальных представлений. | Интерактивная доска или плакат с темой. Слайд с вопросом о пакете. Инструмент для быстрого опроса (например, Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||