ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Экологический час: Значение творчества писателей-натуралистов в формировании экологического сознания личности |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Новизна - требование времени» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы посвятим очень важной и, уверена, интересной для вас теме. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает изображения: красивая лесная поляна и та же поляна с мусором). Какие чувства у вас вызывают эти картинки? Да, природа прекрасна, но ей нужна наша защита. А как научиться её видеть, понимать и защищать? Сегодня мы найдём ответ в книгах. Тема нашего часа: «Значение творчества писателей-натуралистов в формировании экологического сознания». Мы с вами поговорим о писателях, которые были не просто авторами, а настоящими исследователями и защитниками природы. И в конце мы попробуем стать такими же созидателями и новаторами, как они. Наша цитата недели: «Новизна - требование времени». Как вы думаете, что может быть нового в нашем отношении к природе?» | Учащиеся рассматривают изображения, делятся первыми эмоциями и ассоциациями. Высказывают предположения о теме занятия, пытаются ответить на вопрос педагога. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в высказывании первых впечатлений. | Проектор/интерактивная доска. Слайд с двумя контрастными изображениями природы. Цитата на слайде. ИИ-сервис для генерации контрастных изображений по запросу (напр., «чистый лес/загрязненный лес»). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||