ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Экологическое образование Тема № 5: «Книга жалоб природы». Урок безопасности (10 минут) Тема № 17: «Можно ли оказывать помощь незнакомцу?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате – викторины, которая объединит две важные темы. Представьте, что к нам в класс поступила необычная «Книга жалоб». Но жалобы в ней пишет не человек, а сама Природа. А еще мы поговорим о безопасности в общении с людьми. Как вы думаете, что может связывать жалобы природы и правила безопасности с незнакомцами?» (Выслушивает 2-3 предположения). «Верно, и там, и там речь идет о безопасности – экологической и личной. И в обоих случаях нам помогут знания, здравый смысл и понимание законов. Сегодня мы разделимся на две команды. Ваша задача – сообща найти правильные и безопасные решения в предложенных ситуациях. Давайте выберем названия для команд, связанные с природой и безопасностью». | Учащиеся приветствуют учителя. Отвечают на вопрос, высказывают предположения о связи тем. Формируют две команды, придумывают названия (например, «ЭкоПатруль» и «Безопасный маршрут»). | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении стартового вопроса. | Доска или интерактивная панель для записи названий команд. Генератор названий команд (ИИ-сервис для быстрого создания тематических вариантов). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||