ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Экологическое образование № 4: «Возьмемся за руки друзья…». Урок безопасности №14: «Простые шаги к примирению в конфликтной ситуации» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Бірлігі күшті ел озады»/«Страна с сильным единством добьется успеха» |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня наш классный час объединяет две важные темы: экологию и безопасность в общении. Посмотрите на доску. Вы видите нашу цитату недели на двух языках. Давайте прочитаем её вместе: «Бірлігі күшті ел озады» — «Страна с сильным единством добьется успеха». Как вы думаете, что общего между успехом страны, чистотой нашей планеты и умением мириться после ссоры? (Выслушивает версии). Верно, и там, и там важно действовать сообща, дружно. Сегодня мы проведем викторину, где команды будут соревноваться, но главный приз — не победа, а новые знания о том, как быть единой командой, которая заботится и о природе, и о хороших отношениях друг с другом. Для начала разделимся на 3 команды. Подойдите к столу и вытяните карточку с изображением животного (волк, орел, олень). Члены одной команды находят друг друга.» | Слушают педагога. Отвечают на вопрос, высказывают предположения. Вытягивают карточки, объединяются в команды по символам, занимают места за столами. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью при формировании команд и высказывании гипотез. | Проектор/экран или доска с цитатой. Карточки с изображениями животных для деления на команды. ИИ-сервис для генерации разнообразных изображений животных в едином стиле. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||