ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Что делать в случае землетрясения. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Добрый день, ребята! Сегодня мы собрались за круглым столом, чтобы обсудить очень важную тему, которая касается безопасности каждого из нас. Посмотрите на этот короткий видеоролик (или изображение) с последствиями стихии. Что вы чувствуете, глядя на это? О чем заставляет задуматься? Наша сегодняшняя тема: «Что делать в случае землетрясения?». Я предлагаю начать с ваших ассоциаций: что первое приходит вам в голову, когда вы слышите слово «землетрясение»?" Педагог записывает ключевые слова на доске или экране (страх, разрушения, опасность, толчки). "Я вижу, что многие связывают это явление с опасностью. А знаем ли мы, как эту опасность минимизировать? Давайте вместе разберемся." | Смотрят видеоролик или изображение. Высказывают свои эмоции и мысли. Называют ассоциации со словом "землетрясение". Включаются в обсуждение, слушают друг друга. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в обсуждение. Устные ответы. | Короткий видеоролик или слайд с изображением последствий землетрясения. Интерактивная доска или флипчарт. ИИ-сервис для генерации наводящих вопросов по теме и подбора визуального контента. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||