ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Читай, думай, будь новатором!» классный час (1–11 классы) №1. УРОК БЕЗОПАСНОСТИ «Телефоны доверия и экстренных служб в Казахстане» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Творческий ребенок - вдумчивый ребенок» |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате – в формате конкурса. А начнем мы с вопроса. Посмотрите на тему нашего занятия: «Читай, думай, будь новатором!». Как вы думаете, что значит быть новатором в вопросах безопасности?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Верно, новатор – это не только тот, кто изобретает что-то новое, но и тот, кто умеет творчески подходить к решению проблем, находить нестандартные выходы из сложных ситуаций. А наша безопасность – это та область, где важно и читать (знать информацию), и думать (анализировать), и действовать по-новому, если ситуация этого требует. Сегодня мы будем говорить о самых важных телефонах, которые должен знать каждый – телефонах экстренных служб и доверия. И наша задача – не просто их выучить, а научиться грамотно ими пользоваться, стать новаторами в обеспечении своей и чужой безопасности. Цитата нашей недели: «Творческий ребенок – вдумчивый ребенок». Давайте сегодня будем именно такими – вдумчивыми и творческими!» |
Слушают, размышляют, высказывают свои предположения о связи новаторства и безопасности. Включаются в тему, настраиваются на конкурсную деятельность. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении стартового вопроса. | Слайд/плакат с темой и цитатой недели. ИИ-сервис для генерации стартовых вопросов и визуализации понятия «новатор в безопасности». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||