ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Читающая молодёжь – будущее страны |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Вступительное слово: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час в форме диспута. Диспут – это обсуждение, спор, в котором важно не только высказать своё мнение, но и услышать других. Тема нашего разговора: «Читающая молодёжь – будущее страны». Я предлагаю начать с небольшой разминки. Посмотрите на экран. Здесь два утверждения: «Книга – лучший друг и советчик» и «В современном мире вся информация есть в интернете, книги устарели». Поднимите руку, кто согласен с первым утверждением? А кто со вторым? Спасибо. Как видите, мнения разделились. Именно это мы и будем сегодня обсуждать. Давайте вместе сформулируем ключевой вопрос нашего диспута. Как вы думаете, почему от того, читает молодёжь или нет, может зависеть будущее целой страны?"
Инструкция: "Запишите, пожалуйста, в тетради наш главный вопрос: «Почему читающая молодёжь – это будущее страны?» А теперь подумайте и кратко запишите свой первый, интуитивный ответ на него. Это ваша стартовая позиция." |
Слушают педагога. Отвечают на вопрос, поднимая руки. Формулируют вместе с учителем ключевой вопрос диспута. Записывают вопрос и свой первоначальный ответ в тетрадь. | Наблюдение за вовлечённостью в начале обсуждения. Фиксация стартовой позиции (запись в тетради). | Презентация или плакат с двумя противоречивыми утверждениями. Доска или интерактивная панель для записи ключевого вопроса. Тетради, ручки. Генератор визуальных образов для создания иллюстрации к теме (например, изображение молодёжи с книгами и гаджетами). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||