ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Читай, думай, будь новатором |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Творческий ребенок - вдумчивый ребенок» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ключевые ожидаемые результаты: Учащиеся смогут объяснить, как чтение и размышление помогают генерировать новые идеи. Продемонстрируют умение работать в команде для создания и презентации простого инновационного проекта. Проявят интерес к исследовательской деятельности и осознают важность инициативы.
Показатели успеха: Активное участие в обсуждении, аргументированные ответы, креативные предложения в групповой работе, позитивная самооценка в ходе рефлексии.
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало (5-7 мин) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Посмотрите на тему на экране: «Читай, думай, будь новатором». И наша цитата недели: «Творческий ребенок – вдумчивый ребенок». Как вы думаете, что общего между этими тремя словами: читать, думать, новатор?» Выслушиваю 2-3 предположения. «Отлично! Давайте вместе посмотрим короткий видеоролик о том, как простые идеи меняют мир. А после него я задам вам главный вопрос нашего сегодняшнего разговора». |
Приветствуют учителя. Читают тему на слайде. Размышляют над вопросом, высказывают свои версии. Смотрят мотивационный видеоролик. | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы. | Презентация (слайд с темой и цитатой). Короткий видеоролик о детских изобретениях или инновациях. (ИИ-инструмент для подбора/создания короткого видео по теме, например, сервисы на основе Sora или аналоги). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||