ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Часть 1 Кл.час: «Ценность единства и солидарности» Часть 2 Урок безопасности (10 минут) «На что я имею право?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час в формате круглого стола. Мы все равны, и мнение каждого важно. Наша встреча посвящена двум очень важным темам. Для начала я предлагаю вам посмотреть на этот пазл. У меня в руках одна деталь. Что это такое? (Показывает). Правильно, часть пазла. Сама по себе она красива, но её ценность и смысл раскрываются только тогда, когда она находит своё место среди других. Так и человек: его сила — в единстве с другими. Сегодня мы поговорим о ценности единства и солидарности, а также обсудим, на что каждый из вас имеет право. Давайте начнём с небольшого упражнения «Наш общий узор». У каждого из вас на столе лежит один цветной бумажный квадрат. Ваша задача — написать или нарисовать на нём то, что, по вашему мнению, делает наш класс сильнее, лучше. Это может быть одно слово (например, «дружба», «помощь») или маленький символ.» | Слушают педагога. Отвечают на вопрос. Получают бумажные квадраты. Обдумывают и создают свой «вклад» в общий узор (пишут слово или рисуют символ). | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в выполнении задания. Формирующее оценивание. | Пазл (одна деталь и общая картинка), цветные бумажные квадраты (по количеству учащихся), фломастеры, клей-карандаш, ватман. ИИ-инструмент для генерации визуальных метафор (например, изображение пазла как символа единства). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||