ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Час Земли |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Давайте вместе Землю украшать, сажать сады, цветы сажать повсюду. Давайте вместе Землю уважать и относиться с нежностью, как к чуду! Мы забываем, что она у нас одна — неповторимая, ранимая, живая. Прекрасная: хоть лето, хоть зима… Она у нас одна, одна такая!» (Е. Смирнова). |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящён нашей планете. Посмотрите на экран. (Показывает изображение Земли из космоса). Это наш общий дом. И сегодня мы поговорим о международной акции «Час Земли». Что вы о ней знаете? (Выслушивает краткие ответы). Верно, это символическая акция, когда люди по всему миру выключают свет на один час. Но это не просто жест. Это напоминание о том, что ресурсы нашей планеты — энергия, вода, чистый воздух — ограничены. И наша с вами задача — научиться их беречь. А ещё весна — время, когда нужно быть особенно внимательным к своей безопасности, особенно у воды. Сегодня нас ждёт викторина, которая поможет нам разобраться в этих важных вопросах. Давайте разделимся на две команды. Названия команд придумайте, связанные с природой или защитой окружающей среды». | Слушают, смотрят на экран. Отвечают на вопрос педагога. Объединяются в две команды, придумывают названия (например, «Хранители энергии», «Чистые родники»). | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в обсуждении и умением договариваться в команде. | Проектор, экран, презентация с изображением Земли. Генератор командных названий (ИИ-сервис для быстрого подбора идей). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||