ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Бережное отношение к имуществу |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час – диспут. Это значит, мы будем обсуждать важный вопрос, спорить, доказывать свою точку зрения и учиться слышать друг друга. Посмотрите на эти изображения (показывает на экране). Что на них общего? (Показывает картинки: сломанная парта, брошенный на улице телефон, порванная книга, ухоженный школьный двор). Давайте подумаем вместе. Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь?" Выслушивает предположения. "Верно, тема нашего диспута – «Бережное отношение к имуществу». Сейчас я предлагаю вам подумать и записать на стикере один короткий ответ на вопрос: «Почему важно беречь вещи?» Анонимно. Ваши ответы мы разместим на этом плакате." | Учащиеся рассматривают изображения, высказывают предположения о теме занятия. Формулируют и записывают свой ответ на стикере, затем приклеивают его на общий плакат. | Наблюдение за вовлечённостью, анализ первичных ответов на стикерах. | Проектор/экран, презентация с изображениями (подготовлена с помощью ИИ-сервиса для визуализации, например, Canva AI или Midjourney), ватман, стикеры, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||