ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | 7 апреля - всемирный день здоровья. "Здоровый образ жизни - это здорово" |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Труд - радость, лень - мучение. (Абай) |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало (5-7 мин) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались за круглым столом неслучайно. 7 апреля весь мир отмечает День здоровья. А что для вас значит слово «здоровье»? (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо! Действительно, это не просто отсутствие болезней. Это состояние, которое позволяет нам учиться, дружить, достигать целей и чувствовать себя счастливыми." "Тема нашего разговора: «Здоровый образ жизни – это здорово!». Сегодня мы будем не просто говорить, а делиться тем, что видели и слышали о ЗОЖ вокруг себя. Я предлагаю начать с вопроса: «Что вы видели или слышали на этой неделе, что можно отнести к здоровому образу жизни?» Это может быть пример из жизни, из новостей, из социальных сетей или даже из вашего собственного опыта." Записывает ключевые слова и темы, названные учениками, на доске или флипчарте. |
Приветствуют учителя. Отвечают на вопрос, делятся ассоциациями. Слушают тему и вводную информацию. Отвечают на вопрос «Что я видел? Что я слышал?», приводят примеры (например, видел, как сосед бегает по утрам; слышал по радио о пользе завтрака; видел ролик про правильное питание). |
Наблюдение за активностью и вовлечённостью в обсуждение. Формирующее оценивание: умение слушать друг друга. | Доска или флипчарт, маркеры. Цитата Абая на слайде или плакате. Генератор вопросов для стартовой дискуссии (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||