ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Книги, которые мы выбрали |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Труд - радость, лень - неизгладимая боль |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час — диспут. Это значит, мы будем обсуждать, спорить и доказывать свою точку зрения. А говорить мы будем о книгах. Посмотрите на доску. Здесь написана наша тема: «Книги, которые мы выбрали». И цитата недели: «Труд — радость, лень — неизгладимая боль». Как вы думаете, какое отношение чтение книг имеет к труду и радости? (Выслушивает 2-3 ответа). Правильно, чтобы прочитать и понять хорошую книгу, нужно потрудиться, но зато какая радость открытий и новых знаний! Давайте начнем. Я предлагаю вам подумать и ответить на первый вопрос: Какую книгу вы прочитали недавно и почему выбрали именно её?" | Ученики слушают, размышляют, высказывают свои предположения о связи чтения и труда. Отвечают на вопрос педагога, кратко рассказывая о своей недавно прочитанной книге и мотивах выбора. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в высказывании первоначального мнения. Формативное оценивание: словесное поощрение. | Интерактивная доска или плакат с темой и цитатой. ИИ-сервис для генерации стартовых вопросов и визуализации темы (например, созданное ИИ изображение полки с книгами). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||