ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Книги, которые мы выбираем»12 Апреля День Науки. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час – диспут. Это значит, мы будем обсуждать очень интересную тему и каждый сможет высказать своё мнение. Посмотрите на доску. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? (Показывает изображения книг и символов науки: планеты, микроскоп, формулы). Правильно, о книгах и о науке! 12 апреля – День науки. А книги – наши верные помощники в учёбе и открытиях. Сегодня мы попробуем ответить на главный вопрос: «Какие книги помогают нам становиться умнее, открывать для себя мир науки?» Для начала давайте встанем в круг и быстро назовём свою любимую книгу или ту, которую читаете сейчас». | Рассматривают визуальный ряд. Отвечают на вопрос педагога. Участвуют в круговой разминке, кратко называя любимые книги. | Наблюдение за активностью и вовлечённостью в начале занятия. Устные ответы. | Интерактивная доска или экран с проектором. Презентация с изображениями книг и научных символов. Сгенерированные ИИ-сервисом изображения для визуального ряда. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||