БЖБ мен ТЖБ спецификациялары
Неміс тілі, 7‑сынып: БЖБ мен ТЖБ спецификациясы, 2026–2027
Тоқсандар бойынша: әр БЖБ қандай бөлімдер мен мақсаттарды тексереді, ұсынылатын ең жоғары балл және тапсырма түрлері, ТЖБ-ға арналған барлық мақсаттар.
Тілдік пәндер бойынша БЖБ мен ТЖБ сөйлеу әрекетінің төрт түрі — тыңдалым, айтылым, оқылым және жазылым бойынша өткізіледі. Тыңдалым мен айтылым сол аптадағы сабақтарда бағаланады (21‑тармақ).
Бағалау қағидалары не дейді
- БЖБ — 7 балдан 20 балға дейін, жұмыстың нысаны мен уақытын мұғалім өзі айқындайды (9‑тармақ).
- Тоқсанда БЖБ үш реттен артық өткізілмейді; төрт және одан көп бөлім болса, тақырыптар мен мақсаттар саны ескеріліп, бөлімдер біріктіріледі (12‑тармақ).
- Аптасына 1 сағат болса, тоқсанда БЖБ екі реттен артық өткізілмейді, бөлімдер біріктіріледі; баға жартыжылдыққа формативтік бағалау мен БЖБ бойынша қойылады (11, 28‑тармақтар).
- ТЖБ тоқсанның соңғы оқу күнінде өткізілмейді, бір пән бойынша БЖБ мен ТЖБ бір күнде өткізілмейді (13‑тармақ).
- ТЖБ тапсырмалары, олардың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
- Тоқсандық баға — формативтік бағалаудың 25 %, БЖБ-ның 25 % және ТЖБ-ның 50 % (28‑тармақ).
Үлгілік қағидалар, № 125 бұйрық, 16.09.2026 жылғы № 257‑НҚ бұйрықтың редакциясында.
Мұндағы біздің ұсынысымыз
- Қандай бөлімдерді біріктіру керегі. Тоқсанда бөлім қағидалар рұқсат еткеннен көп болса, көрші бөлімдер жұмыстардағы мақсаттар саны шамамен тең болатындай біріктірілді.
- БЖБ-да қандай мақсаттарды тексеру керегі. «Тексеруге ұсынамыз» белгісі 2–4 мақсатта тұр: алдымен әр тақырыптан қолдану мен жоғары деңгей дағдыларына арналған мақсаттар, олар жетпесе — білу және түсіну мақсаттары. Бөлімнің қалған мақсаттары формативті бағаланады.
- БЖБ-ның ұсынылатын ең жоғары балы — 7–12 балл: тексерілетін 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл, қағидалардағы 7–20 аралығында.
- Ойлау дағдыларының деңгейі — мақсаттың етістігі бойынша: «білу», «түсіну», «атау» — білу және түсіну; «шешу», «қолдану», «есептеу» — қолдану; «талдау», «бағалау», «негіздеу» — жоғары деңгей дағдылары.
- Тапсырма түрі — деңгейге қарай. Мақсаттарды, тапсырмалар мен балдарды түпкілікті мұғалім таңдайды.
1-тоқсан
Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. 1. Менің Отаным 1.1. Меің өлкемнің көрнекі жерлері 1.2 Менің өлкемнің көрнекті тұлғалары
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| 1. Менің Отаным 1.1. Меің өлкемнің көрнекі жерлері 1.2 Менің өлкемнің көрнекті тұлғалары | 7.1.1 | аздаған қолдаумен шектеулі жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ әңгіменің негізгі мазмұнын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.2 | аздаған қолдаумен шектеулі жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзақ әңгіме барысында белгіленген нақты ақпаратты егжей-тегжейлі түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.4 | ұзақ әңгімелесу барысында кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша кейбір тұжырымдалған мағынадағы ақпаратты аздаған қолдаумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.8 | қолдаумен жалпы және оқу тақырыптары бойынша әңгімелерді түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптарында сөйлесуде формалды және бейформалды регистрлерді қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.2 | кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.3 | жалпы және оқу тақырыптарының көбі бойынша талдау деңгейінде өз пікірін айту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.6 | жұппен, топпен және сыныппен жұмыс істеу барысында басқалардың айтқаны жайында өз пікірін сөйлем немесе талдау деңгейінде икемді білдіруге тырысу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.7 | әртүрлі жалпы және кейбір оқу тақырыптары шеңберінде арнайы лексиканы және синтаксисті қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.1 | кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі шағын, қарапайым мәтіндердегі негізгі ойды түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.2 | таныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі мәтіндердің көбіндегі арнайы ақпаратты және бөліктеріндегі негізгі ойды түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.3 | таныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі мәтіндердің көбінде келтірілген дәлелдерді, сонымен қатар көлемді мәтіндерді егжей-тегжейлі түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.7 | көптеген жазылған жанрлар шеңберінде сөздердің, сөйлемдердің және мәтіндердің ерекше сипаттарын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.8 | мағынасын тексеру және түсіну аясын кеңейту үшін таныс және кейбір бейтаныс қағаз және цифрлық ресурстарды аздаған қолдау көрсету арқылы пайдалану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша мәтін деңгейінде жұмыстарды қолдаумен жоспарлау, жазу, оқып шығу, түзету тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.4.2 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша шынайы, ойдан шығарылған оқиғалар, әрекетер немесе өзінің тәжірибесі туралы аздаған қолдаумен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.3 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша орташа грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.6 | таныс жалпы тақырыптар бойынша базалық байланыстыру сөздерінің көмегі арқылы сөйлемдерді абзацқа қисынды біріктіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.8 | әртүрлі таныс жалпы және оқу тақырыптарында жиі қолданылатын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.9 | әртүрлі кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша орташа сауатты мәтін деңгейіндегі жазба жұмыстарға тыныс белгілерін дұрыс қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша дерексіз зат есімдерді және күрделі фразаларды қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.3 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша сын есімдердің септелуін пайдалана отырып, зат есімдердің алдында сын есімдердің алуан түрін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.4 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша сын есімнің септелу түрлерін, қиысқан анықтауышты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.5 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында түрлі шақ формаларында қолданылатын сұрақтарды пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.6 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша mein, dein, unser/майн, дайн, унзер сөздерін қоса алғанда жіктік және тәуелдік есімдіктерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.7 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша Präsens/Präteritum – Plusquamperfektшақ формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.9 | бірқатар таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша wurde … gegründet/ пассивті құрылымын сәйкесінше қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.12 | бірқатар таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша үстеудің салыстырмалы шырай құрылымын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.14 | әртүрлі таныс жалпы және оқу тақырыптарында wo?/во? (Dativ) сұрағына және wohin?? (Akkusativ) сұрағына жауап беру барысында сөз тіркестерін in, an, auf, hinter, neben, über, unter, zwischen, vor, фор көмекші сөздерімен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.15 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында raten, empfehlen етістіктерінен кейін um… zu…инфинитивтік құрылымының формасын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.16 | таныс жалпы және оқу тақыптарында und, aber, oder, denn денн салалас мәнді жалғаулықтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
1-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| 1. Менің Отаным 1.1. Меің өлкемнің көрнекі жерлері 1.2 Менің өлкемнің көрнекті тұлғалары | 7.1.1 | аздаған қолдаумен шектеулі жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ әңгіменің негізгі мазмұнын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.2 | аздаған қолдаумен шектеулі жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзақ әңгіме барысында белгіленген нақты ақпаратты егжей-тегжейлі түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.4 | ұзақ әңгімелесу барысында кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша кейбір тұжырымдалған мағынадағы ақпаратты аздаған қолдаумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.8 | қолдаумен жалпы және оқу тақырыптары бойынша әңгімелерді түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптарында сөйлесуде формалды және бейформалды регистрлерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.2 | кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.3 | жалпы және оқу тақырыптарының көбі бойынша талдау деңгейінде өз пікірін айту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.6 | жұппен, топпен және сыныппен жұмыс істеу барысында басқалардың айтқаны жайында өз пікірін сөйлем немесе талдау деңгейінде икемді білдіруге тырысу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.7 | әртүрлі жалпы және кейбір оқу тақырыптары шеңберінде арнайы лексиканы және синтаксисті қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.1 | кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі шағын, қарапайым мәтіндердегі негізгі ойды түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.2 | таныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі мәтіндердің көбіндегі арнайы ақпаратты және бөліктеріндегі негізгі ойды түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.3 | таныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі мәтіндердің көбінде келтірілген дәлелдерді, сонымен қатар көлемді мәтіндерді егжей-тегжейлі түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.7 | көптеген жазылған жанрлар шеңберінде сөздердің, сөйлемдердің және мәтіндердің ерекше сипаттарын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.8 | мағынасын тексеру және түсіну аясын кеңейту үшін таныс және кейбір бейтаныс қағаз және цифрлық ресурстарды аздаған қолдау көрсету арқылы пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша мәтін деңгейінде жұмыстарды қолдаумен жоспарлау, жазу, оқып шығу, түзету | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.4.2 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша шынайы, ойдан шығарылған оқиғалар, әрекетер немесе өзінің тәжірибесі туралы аздаған қолдаумен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.3 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша орташа грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.6 | таныс жалпы тақырыптар бойынша базалық байланыстыру сөздерінің көмегі арқылы сөйлемдерді абзацқа қисынды біріктіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.8 | әртүрлі таныс жалпы және оқу тақырыптарында жиі қолданылатын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.9 | әртүрлі кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша орташа сауатты мәтін деңгейіндегі жазба жұмыстарға тыныс белгілерін дұрыс қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша дерексіз зат есімдерді және күрделі фразаларды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.3 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша сын есімдердің септелуін пайдалана отырып, зат есімдердің алдында сын есімдердің алуан түрін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.4 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша сын есімнің септелу түрлерін, қиысқан анықтауышты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.5 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында түрлі шақ формаларында қолданылатын сұрақтарды пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.6 | көптеген таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша mein, dein, unser/майн, дайн, унзер сөздерін қоса алғанда жіктік және тәуелдік есімдіктерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.7 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша Präsens/Präteritum – Plusquamperfektшақ формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.9 | бірқатар таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша wurde … gegründet/ пассивті құрылымын сәйкесінше қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.12 | бірқатар таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша үстеудің салыстырмалы шырай құрылымын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.14 | әртүрлі таныс жалпы және оқу тақырыптарында wo?/во? (Dativ) сұрағына және wohin?? (Akkusativ) сұрағына жауап беру барысында сөз тіркестерін in, an, auf, hinter, neben, über, unter, zwischen, vor, фор көмекші сөздерімен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.15 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында raten, empfehlen етістіктерінен кейін um… zu…инфинитивтік құрылымының формасын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.16 | таныс жалпы және оқу тақыптарында und, aber, oder, denn денн салалас мәнді жалғаулықтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
2-тоқсан
Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. 2. Өнер әлемінде 2.1 Кино және театр 2.2 Музыка және әдебиет
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| 2. Өнер әлемінде 2.1 Кино және театр 2.2 Музыка және әдебиет | 7.1.1 | аздаған қолдаумен шектеулі жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ әңгіменің негізгі мазмұнын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.3 | ұзақ әңгімелесу барысында аздаған қолдаумен шектеулі жалпы және оқу тақырыптары бойынша дәлелдердің көп бөлігін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.5 | ұзақ әңгімелесу барысында жалпы және оқу тақырыптарының көбі бойынша сөйлеушінің/сөйлеушілердің пікірін қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.6 | ұзақ әңгімелесу мәнмәтіннен кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша мағынаны аздаған қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.7 | кейбір ауызша жанрлардың сөздері, сөйлемдері мен мәтіндері деңгейінде олардың ерекше жақтарын анықтай бастау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.8 | қолдаумен жалпы және оқу тақырыптары бойынша әңгімелерді түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.2 | кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.3 | жалпы және оқу тақырыптарының көбі бойынша талдау деңгейінде өз пікірін айту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.5 | оқу міндеттерін орындау мақсатында сыныптастармен қызметтестік орнату, талқылау, жоспарлау, келісімге келу және басымдылықтарды белгілеу үшін өзара қарым-қатынас жасап көру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.7 | әртүрлі жалпы және кейбір оқу тақырыптары шеңберінде арнайы лексиканы және синтаксисті қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.8 | әртүрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы кейбір ұзақтау әңгімелер мен оқиғалардың мазмұнын айту | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.1 | кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі шағын, қарапайым мәтіндердегі негізгі ойды түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.2 | таныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі мәтіндердің көбіндегі арнайы ақпаратты және бөліктеріндегі негізгі ойды түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.3 | таныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі мәтіндердің көбінде келтірілген дәлелдерді, сонымен қатар көлемді мәтіндерді егжей-тегжейлі түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша мәтін деңгейінде жұмыстарды қолдаумен жоспарлау, жазу, оқып шығу, түзету тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.4.2 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша шынайы, ойдан шығарылған оқиғалар, әрекетер немесе өзінің тәжірибесі туралы аздаған қолдаумен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.5 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша аздаған қолдаумен мысалдар және негіздемелер келтіре отырып, дәлелдерді пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.6 | таныс жалпы тақырыптар бойынша базалық байланыстыру сөздерінің көмегі арқылы сөйлемдерді абзацқа қисынды біріктіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.8 | әртүрлі таныс жалпы және оқу тақырыптарында жиі қолданылатын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша дерексіз зат есімдерді және күрделі фразаларды қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.2 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша саналатын және саналмайтын зат есімдер үшін түрлі есептік сан есімдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.3 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша сын есімдердің септелуін пайдалана отырып, зат есімдердің алдында сын есімдердің алуан түрін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.4 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша сын есімнің септелу түрлерін, қиысқан анықтауышты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.5 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында түрлі шақ формаларында қолданылатын сұрақтарды пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.7 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша Präsens/Präteritum – Plusquamperfektшақ формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.8 | көптеген үйреншікті жалпы және оқу тақырыптары бойынша wardenетістігінің көмекші қызметін, Futurum (келер шақ) қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.9 | бірқатар таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша wurde … gegründet/ пассивті құрылымын сәйкесінше қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.11 | бірқатар таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша нақтылау, мәлімдеме жасау үшін құрмалас сөйлемдердің кейбір формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.12 | бірқатар таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша үстеудің салыстырмалы шырай құрылымын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.14 | әртүрлі таныс жалпы және оқу тақырыптарында wo?/во? (Dativ) сұрағына және wohin?? (Akkusativ) сұрағына жауап беру барысында сөз тіркестерін in, an, auf, hinter, neben, über, unter, zwischen, vor, фор көмекші сөздерімен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.15 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында raten, empfehlen етістіктерінен кейін um… zu…инфинитивтік құрылымының формасын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.16 | таныс жалпы және оқу тақыптарында und, aber, oder, denn денн салалас мәнді жалғаулықтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.17 | жалпы және оқу тақырыптары бойынша dass, ob/дасс, об сөздерімен бағыңыңқылы сөйлемдерді, wer, wie, was, warum, welcheжалғаулықты сөздерін, бағыныңқылы толықтауыш сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
2-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| 2. Өнер әлемінде 2.1 Кино және театр 2.2 Музыка және әдебиет | 7.1.1 | аздаған қолдаумен шектеулі жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ әңгіменің негізгі мазмұнын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.3 | ұзақ әңгімелесу барысында аздаған қолдаумен шектеулі жалпы және оқу тақырыптары бойынша дәлелдердің көп бөлігін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.5 | ұзақ әңгімелесу барысында жалпы және оқу тақырыптарының көбі бойынша сөйлеушінің/сөйлеушілердің пікірін қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.6 | ұзақ әңгімелесу мәнмәтіннен кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша мағынаны аздаған қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.7 | кейбір ауызша жанрлардың сөздері, сөйлемдері мен мәтіндері деңгейінде олардың ерекше жақтарын анықтай бастау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.8 | қолдаумен жалпы және оқу тақырыптары бойынша әңгімелерді түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.2 | кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.3 | жалпы және оқу тақырыптарының көбі бойынша талдау деңгейінде өз пікірін айту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.5 | оқу міндеттерін орындау мақсатында сыныптастармен қызметтестік орнату, талқылау, жоспарлау, келісімге келу және басымдылықтарды белгілеу үшін өзара қарым-қатынас жасап көру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.7 | әртүрлі жалпы және кейбір оқу тақырыптары шеңберінде арнайы лексиканы және синтаксисті қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.8 | әртүрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы кейбір ұзақтау әңгімелер мен оқиғалардың мазмұнын айту | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.1 | кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі шағын, қарапайым мәтіндердегі негізгі ойды түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.2 | таныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі мәтіндердің көбіндегі арнайы ақпаратты және бөліктеріндегі негізгі ойды түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.3 | таныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі мәтіндердің көбінде келтірілген дәлелдерді, сонымен қатар көлемді мәтіндерді егжей-тегжейлі түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша мәтін деңгейінде жұмыстарды қолдаумен жоспарлау, жазу, оқып шығу, түзету | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.4.2 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша шынайы, ойдан шығарылған оқиғалар, әрекетер немесе өзінің тәжірибесі туралы аздаған қолдаумен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.5 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша аздаған қолдаумен мысалдар және негіздемелер келтіре отырып, дәлелдерді пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.6 | таныс жалпы тақырыптар бойынша базалық байланыстыру сөздерінің көмегі арқылы сөйлемдерді абзацқа қисынды біріктіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.8 | әртүрлі таныс жалпы және оқу тақырыптарында жиі қолданылатын сөздерді дұрыс жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша дерексіз зат есімдерді және күрделі фразаларды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.2 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша саналатын және саналмайтын зат есімдер үшін түрлі есептік сан есімдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.3 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша сын есімдердің септелуін пайдалана отырып, зат есімдердің алдында сын есімдердің алуан түрін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.4 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша сын есімнің септелу түрлерін, қиысқан анықтауышты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.5 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында түрлі шақ формаларында қолданылатын сұрақтарды пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.7 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша Präsens/Präteritum – Plusquamperfektшақ формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.8 | көптеген үйреншікті жалпы және оқу тақырыптары бойынша wardenетістігінің көмекші қызметін, Futurum (келер шақ) қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.9 | бірқатар таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша wurde … gegründet/ пассивті құрылымын сәйкесінше қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.11 | бірқатар таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша нақтылау, мәлімдеме жасау үшін құрмалас сөйлемдердің кейбір формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.12 | бірқатар таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша үстеудің салыстырмалы шырай құрылымын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.14 | әртүрлі таныс жалпы және оқу тақырыптарында wo?/во? (Dativ) сұрағына және wohin?? (Akkusativ) сұрағына жауап беру барысында сөз тіркестерін in, an, auf, hinter, neben, über, unter, zwischen, vor, фор көмекші сөздерімен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.15 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында raten, empfehlen етістіктерінен кейін um… zu…инфинитивтік құрылымының формасын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.16 | таныс жалпы және оқу тақыптарында und, aber, oder, denn денн салалас мәнді жалғаулықтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.17 | жалпы және оқу тақырыптары бойынша dass, ob/дасс, об сөздерімен бағыңыңқылы сөйлемдерді, wer, wie, was, warum, welcheжалғаулықты сөздерін, бағыныңқылы толықтауыш сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
3-тоқсан
Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. 3. Мамандықтар әлемі 3.1. Мен армандайтын мамандық 3.2 Болашақтағы мамандықтар
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| 3. Мамандықтар әлемі 3.1. Мен армандайтын мамандық 3.2 Болашақтағы мамандықтар | 7.1.1 | аздаған қолдаумен шектеулі жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ әңгіменің негізгі мазмұнын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.3 | ұзақ әңгімелесу барысында аздаған қолдаумен шектеулі жалпы және оқу тақырыптары бойынша дәлелдердің көп бөлігін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.4 | ұзақ әңгімелесу барысында кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша кейбір тұжырымдалған мағынадағы ақпаратты аздаған қолдаумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.5 | ұзақ әңгімелесу барысында жалпы және оқу тақырыптарының көбі бойынша сөйлеушінің/сөйлеушілердің пікірін қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптарында сөйлесуде формалды және бейформалды регистрлерді қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.2 | кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.3 | жалпы және оқу тақырыптарының көбі бойынша талдау деңгейінде өз пікірін айту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.4 | жалпы және оқу тақырыптарының көбі бойынша талдау элементтері бар жай сөйлемдерді қолданып, кейбір пікірлерге икемді жауап қайтару | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.7 | әртүрлі жалпы және кейбір оқу тақырыптары шеңберінде арнайы лексиканы және синтаксисті қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.8 | әртүрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы кейбір ұзақтау әңгімелер мен оқиғалардың мазмұнын айту | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.1 | кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі шағын, қарапайым мәтіндердегі негізгі ойды түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.2 | таныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі мәтіндердің көбіндегі арнайы ақпаратты және бөліктеріндегі негізгі ойды түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.9 | кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша шағын, қарапайым мәтіндерде келтірілген дәлелдердегі сәйкессіздікті анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.2 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша шынайы, ойдан шығарылған оқиғалар, әрекетер немесе өзінің тәжірибесі туралы аздаған қолдаумен жазу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.3 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша орташа грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.5 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша аздаған қолдаумен мысалдар және негіздемелер келтіре отырып, дәлелдерді пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.7 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша әртүрлі жазбаша жанрларға сәйкес мәтін деңгейіндегі форматты минималды қолдаумен пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.9 | әртүрлі кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша орташа сауатты мәтін деңгейіндегі жазба жұмыстарға тыныс белгілерін дұрыс қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша дерексіз зат есімдерді және күрделі фразаларды қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.5 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында түрлі шақ формаларында қолданылатын сұрақтарды пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.10 | таныс жалпы және оқу тақырыптары үйреншікті ауқымында үздіксіз осы және өткен шақ формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.11 | бірқатар таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша нақтылау, мәлімдеме жасау үшін құрмалас сөйлемдердің кейбір формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.13 | түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі қызметтер үшін әртүрлі модальді формаларды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.14 | әртүрлі таныс жалпы және оқу тақырыптарында wo?/во? (Dativ) сұрағына және wohin?? (Akkusativ) сұрағына жауап беру барысында сөз тіркестерін in, an, auf, hinter, neben, über, unter, zwischen, vor, фор көмекші сөздерімен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.15 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында raten, empfehlen етістіктерінен кейін um… zu…инфинитивтік құрылымының формасын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.16 | таныс жалпы және оқу тақыптарында und, aber, oder, denn денн салалас мәнді жалғаулықтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.17 | жалпы және оқу тақырыптары бойынша dass, ob/дасс, об сөздерімен бағыңыңқылы сөйлемдерді, wer, wie, was, warum, welcheжалғаулықты сөздерін, бағыныңқылы толықтауыш сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
3-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| 3. Мамандықтар әлемі 3.1. Мен армандайтын мамандық 3.2 Болашақтағы мамандықтар | 7.1.1 | аздаған қолдаумен шектеулі жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ әңгіменің негізгі мазмұнын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.3 | ұзақ әңгімелесу барысында аздаған қолдаумен шектеулі жалпы және оқу тақырыптары бойынша дәлелдердің көп бөлігін түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.4 | ұзақ әңгімелесу барысында кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша кейбір тұжырымдалған мағынадағы ақпаратты аздаған қолдаумен түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.5 | ұзақ әңгімелесу барысында жалпы және оқу тақырыптарының көбі бойынша сөйлеушінің/сөйлеушілердің пікірін қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптарында сөйлесуде формалды және бейформалды регистрлерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.2 | кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.3 | жалпы және оқу тақырыптарының көбі бойынша талдау деңгейінде өз пікірін айту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.4 | жалпы және оқу тақырыптарының көбі бойынша талдау элементтері бар жай сөйлемдерді қолданып, кейбір пікірлерге икемді жауап қайтару | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.7 | әртүрлі жалпы және кейбір оқу тақырыптары шеңберінде арнайы лексиканы және синтаксисті қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.8 | әртүрлі жалпы және оқу тақырыптарындағы кейбір ұзақтау әңгімелер мен оқиғалардың мазмұнын айту | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.1 | кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі шағын, қарапайым мәтіндердегі негізгі ойды түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.2 | таныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі мәтіндердің көбіндегі арнайы ақпаратты және бөліктеріндегі негізгі ойды түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.9 | кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша шағын, қарапайым мәтіндерде келтірілген дәлелдердегі сәйкессіздікті анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.2 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша шынайы, ойдан шығарылған оқиғалар, әрекетер немесе өзінің тәжірибесі туралы аздаған қолдаумен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.3 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша орташа грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.5 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша аздаған қолдаумен мысалдар және негіздемелер келтіре отырып, дәлелдерді пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.7 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша әртүрлі жазбаша жанрларға сәйкес мәтін деңгейіндегі форматты минималды қолдаумен пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.9 | әртүрлі кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша орташа сауатты мәтін деңгейіндегі жазба жұмыстарға тыныс белгілерін дұрыс қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша дерексіз зат есімдерді және күрделі фразаларды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.5 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында түрлі шақ формаларында қолданылатын сұрақтарды пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.10 | таныс жалпы және оқу тақырыптары үйреншікті ауқымында үздіксіз осы және өткен шақ формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.11 | бірқатар таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша нақтылау, мәлімдеме жасау үшін құрмалас сөйлемдердің кейбір формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.13 | түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі қызметтер үшін әртүрлі модальді формаларды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.14 | әртүрлі таныс жалпы және оқу тақырыптарында wo?/во? (Dativ) сұрағына және wohin?? (Akkusativ) сұрағына жауап беру барысында сөз тіркестерін in, an, auf, hinter, neben, über, unter, zwischen, vor, фор көмекші сөздерімен қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.15 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында raten, empfehlen етістіктерінен кейін um… zu…инфинитивтік құрылымының формасын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.16 | таныс жалпы және оқу тақыптарында und, aber, oder, denn денн салалас мәнді жалғаулықтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.17 | жалпы және оқу тақырыптары бойынша dass, ob/дасс, об сөздерімен бағыңыңқылы сөйлемдерді, wer, wie, was, warum, welcheжалғаулықты сөздерін, бағыныңқылы толықтауыш сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
4-тоқсан
Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. 4. Адам және оның тілдік мүмкіндіктері 4.1 Германиядағы тілдік каникулдар 4.2. Әлемдегі оқушылардың алмасу бағдарламасы
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| 4. Адам және оның тілдік мүмкіндіктері 4.1 Германиядағы тілдік каникулдар 4.2. Әлемдегі оқушылардың алмасу бағдарламасы | 7.1.1 | аздаған қолдаумен шектеулі жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ әңгіменің негізгі мазмұнын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.2 | аздаған қолдаумен шектеулі жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзақ әңгіме барысында белгіленген нақты ақпаратты егжей-тегжейлі түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.5 | ұзақ әңгімелесу барысында жалпы және оқу тақырыптарының көбі бойынша сөйлеушінің/сөйлеушілердің пікірін қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.6 | ұзақ әңгімелесу мәнмәтіннен кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша мағынаны аздаған қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.7 | кейбір ауызша жанрлардың сөздері, сөйлемдері мен мәтіндері деңгейінде олардың ерекше жақтарын анықтай бастау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.8 | қолдаумен жалпы және оқу тақырыптары бойынша әңгімелерді түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптарында сөйлесуде формалды және бейформалды регистрлерді қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.2 | кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.3 | жалпы және оқу тақырыптарының көбі бойынша талдау деңгейінде өз пікірін айту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.5 | оқу міндеттерін орындау мақсатында сыныптастармен қызметтестік орнату, талқылау, жоспарлау, келісімге келу және басымдылықтарды белгілеу үшін өзара қарым-қатынас жасап көру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.6 | жұппен, топпен және сыныппен жұмыс істеу барысында басқалардың айтқаны жайында өз пікірін сөйлем немесе талдау деңгейінде икемді білдіруге тырысу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.1 | кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі шағын, қарапайым мәтіндердегі негізгі ойды түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.4 | таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберінде көркем әдебиеттен және басқа әдебиеттерден кейбір көлемді мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.5 | таныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі мәтіндердің көбінің мәнмәтінінен мағынаны анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.6 | әртүрлі бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі мәтіндердегі автордың көзқарасын немесе пікірін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.7 | көптеген жазылған жанрлар шеңберінде сөздердің, сөйлемдердің және мәтіндердің ерекше сипаттарын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша мәтін деңгейінде жұмыстарды қолдаумен жоспарлау, жазу, оқып шығу, түзету тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.4.2 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша шынайы, ойдан шығарылған оқиғалар, әрекетер немесе өзінің тәжірибесі туралы аздаған қолдаумен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.3 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша орташа грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.4 | жалпы және оқу тақырыптары бойынша кейбір жазбаша жанрларға сәйкес стиль және регистрді пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.5 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша аздаған қолдаумен мысалдар және негіздемелер келтіре отырып, дәлелдерді пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.6 | таныс жалпы тақырыптар бойынша базалық байланыстыру сөздерінің көмегі арқылы сөйлемдерді абзацқа қисынды біріктіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша дерексіз зат есімдерді және күрделі фразаларды қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.3 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша сын есімдердің септелуін пайдалана отырып, зат есімдердің алдында сын есімдердің алуан түрін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.4 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша сын есімнің септелу түрлерін, қиысқан анықтауышты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.5 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында түрлі шақ формаларында қолданылатын сұрақтарды пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.7 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша Präsens/Präteritum – Plusquamperfektшақ формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.11 | бірқатар таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша нақтылау, мәлімдеме жасау үшін құрмалас сөйлемдердің кейбір формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.13 | түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі қызметтер үшін әртүрлі модальді формаларды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.16 | таныс жалпы және оқу тақыптарында und, aber, oder, denn денн салалас мәнді жалғаулықтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.17 | жалпы және оқу тақырыптары бойынша dass, ob/дасс, об сөздерімен бағыңыңқылы сөйлемдерді, wer, wie, was, warum, welcheжалғаулықты сөздерін, бағыныңқылы толықтауыш сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
4-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| 4. Адам және оның тілдік мүмкіндіктері 4.1 Германиядағы тілдік каникулдар 4.2. Әлемдегі оқушылардың алмасу бағдарламасы | 7.1.1 | аздаған қолдаумен шектеулі жалпы және оқу тақырыптарындағы ұзақ әңгіменің негізгі мазмұнын түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 7.1.2 | аздаған қолдаумен шектеулі жалпы және оқу тақырыптары аясында ұзақ әңгіме барысында белгіленген нақты ақпаратты егжей-тегжейлі түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.5 | ұзақ әңгімелесу барысында жалпы және оқу тақырыптарының көбі бойынша сөйлеушінің/сөйлеушілердің пікірін қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.6 | ұзақ әңгімелесу мәнмәтіннен кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша мағынаны аздаған қолдаумен анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.1.7 | кейбір ауызша жанрлардың сөздері, сөйлемдері мен мәтіндері деңгейінде олардың ерекше жақтарын анықтай бастау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.1.8 | қолдаумен жалпы және оқу тақырыптары бойынша әңгімелерді түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.2.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптарында сөйлесуде формалды және бейформалды регистрлерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.2 | кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша ақпарат алу үшін күрделі сұрақтар қою | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.3 | жалпы және оқу тақырыптарының көбі бойынша талдау деңгейінде өз пікірін айту | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.5 | оқу міндеттерін орындау мақсатында сыныптастармен қызметтестік орнату, талқылау, жоспарлау, келісімге келу және басымдылықтарды белгілеу үшін өзара қарым-қатынас жасап көру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.2.6 | жұппен, топпен және сыныппен жұмыс істеу барысында басқалардың айтқаны жайында өз пікірін сөйлем немесе талдау деңгейінде икемді білдіруге тырысу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.3.1 | кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі шағын, қарапайым мәтіндердегі негізгі ойды түсіну | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.4 | таныс және кейбір бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберінде көркем әдебиеттен және басқа әдебиеттерден кейбір көлемді мәтіндерді оқу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.5 | таныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі мәтіндердің көбінің мәнмәтінінен мағынаны анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.6 | әртүрлі бейтаныс жалпы және оқу тақырыптары шеңберіндегі мәтіндердегі автордың көзқарасын немесе пікірін анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.3.7 | көптеген жазылған жанрлар шеңберінде сөздердің, сөйлемдердің және мәтіндердің ерекше сипаттарын анықтау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 7.4.1 | кейбір жалпы және оқу тақырыптары бойынша мәтін деңгейінде жұмыстарды қолдаумен жоспарлау, жазу, оқып шығу, түзету | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 7.4.2 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша шынайы, ойдан шығарылған оқиғалар, әрекетер немесе өзінің тәжірибесі туралы аздаған қолдаумен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.3 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша орташа грамматикалық сауаттылықпен жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.4 | жалпы және оқу тақырыптары бойынша кейбір жазбаша жанрларға сәйкес стиль және регистрді пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.5 | кейбір таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша аздаған қолдаумен мысалдар және негіздемелер келтіре отырып, дәлелдерді пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.4.6 | таныс жалпы тақырыптар бойынша базалық байланыстыру сөздерінің көмегі арқылы сөйлемдерді абзацқа қисынды біріктіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.1 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша дерексіз зат есімдерді және күрделі фразаларды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.3 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша сын есімдердің септелуін пайдалана отырып, зат есімдердің алдында сын есімдердің алуан түрін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.4 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша сын есімнің септелу түрлерін, қиысқан анықтауышты қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.5 | таныс жалпы және оқу тақырыптарында түрлі шақ формаларында қолданылатын сұрақтарды пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.7 | таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша Präsens/Präteritum – Plusquamperfektшақ формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.11 | бірқатар таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша нақтылау, мәлімдеме жасау үшін құрмалас сөйлемдердің кейбір формаларын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.13 | түрлі таныс жалпы және оқу тақырыптары бойынша түрлі қызметтер үшін әртүрлі модальді формаларды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.16 | таныс жалпы және оқу тақыптарында und, aber, oder, denn денн салалас мәнді жалғаулықтарды қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 7.5.17 | жалпы және оқу тақырыптары бойынша dass, ob/дасс, об сөздерімен бағыңыңқылы сөйлемдерді, wer, wie, was, warum, welcheжалғаулықты сөздерін, бағыныңқылы толықтауыш сөйлемдерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
Ойлау дағдыларының деңгейлері және тапсырма түрлері
| Деңгей | Мақсаттардағы етістіктер | Ұсынылатын тапсырма түрлері |
|---|---|---|
| Білу және түсіну | білу, түсіну, атау, тану, сипаттау |
КДЖ — бірнеше жауаптың ішінен таңдау ҚЖ — қысқа жауап |
| Қолдану | қолдану, шешу, есептеу, табу, салу |
ҚЖ — қысқа жауап ТЖ — толық жауап |
| Жоғары деңгей дағдылары | талдау, бағалау, негіздеу, зерттеу | ТЖ — толық жауап |
БЖБ мен ТЖБ туралы оқу
Басқа сыныптар
- Неміс тілі, 5-сынып
- Неміс тілі, 6-сынып
- Неміс тілі, 7-сынып
- Неміс тілі, 8-сынып
Осы спецификация бойынша БЖБ немесе ТЖБ құрастырыңыз
Telly генераторы таңдалған оқу мақсаттарына тапсырмалар, дескрипторлар және қажетті ең жоғары баллға балл қою кестесін жинайды.