Информатика, 10‑сынып: БЖБ мен ТЖБ спецификациясы, 2026–2027 (жаратылыстану-математикалық бағыт)
Тоқсандар бойынша: әр БЖБ қандай бөлімдер мен мақсаттарды тексереді, ұсынылатын ең жоғары балл және тапсырма түрлері, ТЖБ-ға арналған барлық мақсаттар.
Бағалау қағидалары не дейді
- БЖБ — 7 балдан 20 балға дейін, жұмыстың нысаны мен уақытын мұғалім өзі айқындайды (9‑тармақ).
- Тоқсанда БЖБ үш реттен артық өткізілмейді; төрт және одан көп бөлім болса, тақырыптар мен мақсаттар саны ескеріліп, бөлімдер біріктіріледі (12‑тармақ).
- Аптасына 1 сағат болса, тоқсанда БЖБ екі реттен артық өткізілмейді, бөлімдер біріктіріледі; баға жартыжылдыққа формативтік бағалау мен БЖБ бойынша қойылады (11, 28‑тармақтар).
- ТЖБ тоқсанның соңғы оқу күнінде өткізілмейді, бір пән бойынша БЖБ мен ТЖБ бір күнде өткізілмейді (13‑тармақ).
- ТЖБ тапсырмалары, олардың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
- Тоқсандық баға — формативтік бағалаудың 25 %, БЖБ-ның 25 % және ТЖБ-ның 50 % (28‑тармақ).
Үлгілік қағидалар, № 125 бұйрық, 16.09.2026 жылғы № 257‑НҚ бұйрықтың редакциясында.
Мұндағы біздің ұсынысымыз
- Қандай бөлімдерді біріктіру керегі. Тоқсанда бөлім қағидалар рұқсат еткеннен көп болса, көрші бөлімдер жұмыстардағы мақсаттар саны шамамен тең болатындай біріктірілді.
- БЖБ-да қандай мақсаттарды тексеру керегі. «Тексеруге ұсынамыз» белгісі 2–4 мақсатта тұр: алдымен әр тақырыптан қолдану мен жоғары деңгей дағдыларына арналған мақсаттар, олар жетпесе — білу және түсіну мақсаттары. Бөлімнің қалған мақсаттары формативті бағаланады.
- БЖБ-ның ұсынылатын ең жоғары балы — 7–12 балл: тексерілетін 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл, қағидалардағы 7–20 аралығында.
- Ойлау дағдыларының деңгейі — мақсаттың етістігі бойынша: «білу», «түсіну», «атау» — білу және түсіну; «шешу», «қолдану», «есептеу» — қолдану; «талдау», «бағалау», «негіздеу» — жоғары деңгей дағдылары.
- Тапсырма түрі — деңгейге қарай. Мақсаттарды, тапсырмалар мен балдарды түпкілікті мұғалім таңдайды.
1-тоқсан
Тоқсанда 2 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. 10.1A Компьютерлік желілер және ақпараттық қауіпсіздік
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| 10.1A Компьютерлік желілер және ақпараттық қауіпсіздік | 10.6.1.1 | желілік компоненттердің қызметін сипаттау (желілік түйіндер, бағдарлауыш, коммутатор) тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.6.1.2 | IP (ай пи)–адрестің жазылуы мен қызметтерін, ұсынылуын түсіндіре алу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.6.1.3 | (DNS (ди эн эс)) домен аттар жүйесінің қызметтерін сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.6.1.4 | жеке виртуалды желінің мақсатын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.6.2.1 | "Ақпараттық қауіпсіздік", "құпиялық", "тұтастық" және "қолжетімділік" терминдерінің мағынасын түсіндіру тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.6.2.2 | Деректерді шифрлау қажеттілігін бағалау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.6.2.3 | қолданушының мәліметтеріне қатысты қауіпсіздік шаралардың қолданылуын түсіндіру: құпиясөз, тіркелу жазулары, аутентификация, биометриялық аутентификация тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
БЖБ 2. 10.1B Деректерді ұсыну
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| 10.1B Деректерді ұсыну | 10.2.2.1 | логикалық операцияларды қолдану (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия) тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 10.2.2.2 | берілген логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.2.3 | 1 негізгі логикалық элементтердің нысаналы мақсатын түсіндіру: конъюнктор, дизъюнктор, инвертор | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.2.4 | логикалық өрнектерді логикалық сызбаға және керісінше ауыстыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.1.1.1 | басқару құрылғысының (БҚ), арифметика- логикалық құрылғының (АЛҚ) және жад регистрінің процессордың бір бөлігі ретінде функциясын сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.3.1 | Unicode және ASCII символдарын кодтау кестесін салыстыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
1-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| 10.1A Компьютерлік желілер және ақпараттық қауіпсіздік | 10.6.1.1 | желілік компоненттердің қызметін сипаттау (желілік түйіндер, бағдарлауыш, коммутатор) | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 10.6.1.2 | IP (ай пи)–адрестің жазылуы мен қызметтерін, ұсынылуын түсіндіре алу | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.6.1.3 | (DNS (ди эн эс)) домен аттар жүйесінің қызметтерін сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.6.1.4 | жеке виртуалды желінің мақсатын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.6.2.1 | "Ақпараттық қауіпсіздік", "құпиялық", "тұтастық" және "қолжетімділік" терминдерінің мағынасын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.6.2.2 | Деректерді шифрлау қажеттілігін бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.6.2.3 | қолданушының мәліметтеріне қатысты қауіпсіздік шаралардың қолданылуын түсіндіру: құпиясөз, тіркелу жазулары, аутентификация, биометриялық аутентификация | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.1B Деректерді ұсыну | 10.2.2.1 | логикалық операцияларды қолдану (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия) | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 10.2.2.2 | берілген логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.2.2.3 | 1 негізгі логикалық элементтердің нысаналы мақсатын түсіндіру: конъюнктор, дизъюнктор, инвертор | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.2.4 | логикалық өрнектерді логикалық сызбаға және керісінше ауыстыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.1.1.1 | басқару құрылғысының (БҚ), арифметика- логикалық құрылғының (АЛҚ) және жад регистрінің процессордың бір бөлігі ретінде функциясын сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.2.3.1 | Unicode және ASCII символдарын кодтау кестесін салыстыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
2-тоқсан
Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. 10.2А Алгоритмдеу және программалау
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| 10.2А Алгоритмдеу және программалау | 10.5.1.1 | Функциялар мен процедураларды пайдаланып бағдарламалау тілінде кодты жазу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 10.5.1.2 | жолдарды өңдеу үшін процедуралар мен функцияларды пайдалану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.5.1.3 | ақпаратты оқу және жазу үшін файлдарды пайдалану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.5.1.4 | практикалық есептерді шешу үшін сұрыптау алгоритмдерін іске асыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.5.1.5 | практикалық есептерді шешу үшін іздеу алгоритмдерін іске асыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
2-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| 10.2А Алгоритмдеу және программалау | 10.5.1.1 | Функциялар мен процедураларды пайдаланып бағдарламалау тілінде кодты жазу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 10.5.1.2 | жолдарды өңдеу үшін процедуралар мен функцияларды пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.5.1.3 | ақпаратты оқу және жазу үшін файлдарды пайдалану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.5.1.4 | практикалық есептерді шешу үшін сұрыптау алгоритмдерін іске асыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.5.1.5 | практикалық есептерді шешу үшін іздеу алгоритмдерін іске асыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
3-тоқсан
Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. 10.3 А Веб-жобалау
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| 10.3 А Веб-жобалау | 10.4.2.1 | web (веб)-парақшаларды жасауда HTML (аш ти эм эл)-тегтерін қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 10.4.2.2 | web-парақшаларды жасауда CSS (си эс эс) қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.2.4 | Web (Веб)-бетке мультимедиа нысандарын кірістіру үшін HTML (аш ти эм эл) тегтерін қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.2.3 | web (веб)-парақшаларды жасауда дайын скриптілерді қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
3-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| 10.3 А Веб-жобалау | 10.4.2.1 | web (веб)-парақшаларды жасауда HTML (аш ти эм эл)-тегтерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 10.4.2.2 | web-парақшаларды жасауда CSS (си эс эс) қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.2.4 | Web (Веб)-бетке мультимедиа нысандарын кірістіру үшін HTML (аш ти эм эл) тегтерін қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 10.4.2.3 | web (веб)-парақшаларды жасауда дайын скриптілерді қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
4-тоқсан
Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. 10.4А Ақпараттық жүйелер
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| 10.4А Ақпараттық жүйелер | 10.3.1.4 | Bigdata оң және теріс әсерлерін бағалау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
| 10.3.1.1 | "реляциондық деректер қоры" ұғымын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.1.2 | жол, жазба, индекс терминдерінің анықтамасын құрастыру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.2.1 | деректер қорында мәліметтер типін анықтау (SQL) | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.2.2 | біркестелі деректер қорын құру (SQL) тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.3 | көпкестелі деректер қорын құру (SQL) | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.4 | деректерді енгізуге арналған форма жасау (SQL) | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.5 | алынған мәліметтерді қолдана отырып, есептерді жасау (SQL) тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.3.1 | конструктордың көмегімен іріктеуге бағытталған сұраныстарды жасау (SQL (эс кю эль)) тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.3.2 | web –парақша мен деректер қорынның байланысын орнату | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
4-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| 10.4А Ақпараттық жүйелер | 10.3.1.4 | Bigdata оң және теріс әсерлерін бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
| 10.3.1.1 | "реляциондық деректер қоры" ұғымын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.1.2 | жол, жазба, индекс терминдерінің анықтамасын құрастыру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.2.1 | деректер қорында мәліметтер типін анықтау (SQL) | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 10.3.2.2 | біркестелі деректер қорын құру (SQL) | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.3 | көпкестелі деректер қорын құру (SQL) | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.4 | деректерді енгізуге арналған форма жасау (SQL) | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.2.5 | алынған мәліметтерді қолдана отырып, есептерді жасау (SQL) | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.3.1 | конструктордың көмегімен іріктеуге бағытталған сұраныстарды жасау (SQL (эс кю эль)) | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 10.3.3.2 | web –парақша мен деректер қорынның байланысын орнату | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
Ойлау дағдыларының деңгейлері және тапсырма түрлері
| Деңгей | Мақсаттардағы етістіктер | Ұсынылатын тапсырма түрлері |
|---|---|---|
| Білу және түсіну | білу, түсіну, атау, тану, сипаттау |
КДЖ — бірнеше жауаптың ішінен таңдау ҚЖ — қысқа жауап |
| Қолдану | қолдану, шешу, есептеу, табу, салу |
ҚЖ — қысқа жауап ТЖ — толық жауап |
| Жоғары деңгей дағдылары | талдау, бағалау, негіздеу, зерттеу | ТЖ — толық жауап |
БЖБ мен ТЖБ туралы оқу
Басқа сыныптар
Осы спецификация бойынша БЖБ немесе ТЖБ құрастырыңыз
Telly генераторы таңдалған оқу мақсаттарына тапсырмалар, дескрипторлар және қажетті ең жоғары баллға балл қою кестесін жинайды.