Физика, 11‑сынып: БЖБ мен ТЖБ спецификациясы, 2026–2027 (қоғамдық-гуманитарлық бағыт)
Тоқсандар бойынша: әр БЖБ қандай бөлімдер мен мақсаттарды тексереді, ұсынылатын ең жоғары балл және тапсырма түрлері, ТЖБ-ға арналған барлық мақсаттар.
Бағалау қағидалары не дейді
- БЖБ — 7 балдан 20 балға дейін, жұмыстың нысаны мен уақытын мұғалім өзі айқындайды (9‑тармақ).
- Тоқсанда БЖБ үш реттен артық өткізілмейді; төрт және одан көп бөлім болса, тақырыптар мен мақсаттар саны ескеріліп, бөлімдер біріктіріледі (12‑тармақ).
- Аптасына 1 сағат болса, тоқсанда БЖБ екі реттен артық өткізілмейді, бөлімдер біріктіріледі; баға жартыжылдыққа формативтік бағалау мен БЖБ бойынша қойылады (11, 28‑тармақтар).
- ТЖБ тоқсанның соңғы оқу күнінде өткізілмейді, бір пән бойынша БЖБ мен ТЖБ бір күнде өткізілмейді (13‑тармақ).
- ТЖБ тапсырмалары, олардың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
- Тоқсандық баға — формативтік бағалаудың 25 %, БЖБ-ның 25 % және ТЖБ-ның 50 % (28‑тармақ).
Үлгілік қағидалар, № 125 бұйрық, 16.09.2026 жылғы № 257‑НҚ бұйрықтың редакциясында.
Мұндағы біздің ұсынысымыз
- Қандай бөлімдерді біріктіру керегі. Тоқсанда бөлім қағидалар рұқсат еткеннен көп болса, көрші бөлімдер жұмыстардағы мақсаттар саны шамамен тең болатындай біріктірілді.
- БЖБ-да қандай мақсаттарды тексеру керегі. «Тексеруге ұсынамыз» белгісі 2–4 мақсатта тұр: алдымен әр тақырыптан қолдану мен жоғары деңгей дағдыларына арналған мақсаттар, олар жетпесе — білу және түсіну мақсаттары. Бөлімнің қалған мақсаттары формативті бағаланады.
- БЖБ-ның ұсынылатын ең жоғары балы — 7–12 балл: тексерілетін 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл, қағидалардағы 7–20 аралығында.
- Ойлау дағдыларының деңгейі — мақсаттың етістігі бойынша: «білу», «түсіну», «атау» — білу және түсіну; «шешу», «қолдану», «есептеу» — қолдану; «талдау», «бағалау», «негіздеу» — жоғары деңгей дағдылары.
- Тапсырма түрі — деңгейге қарай. Мақсаттарды, тапсырмалар мен балдарды түпкілікті мұғалім таңдайды.
1-тоқсан
Тоқсанда 3 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Механикалық тербелістер
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Механикалық тербелістер | 11.4.1.1 | экперименттік, аналитикалық және графиктік тәсілмен гармоникалық тербелісті (х(t), v(t), a(t)) зерттеу тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
БЖБ 2. Электромагниттік тербелістер
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Электромагниттік тербелістер | 11.4.2.1 | еркін және еріксіз тербелістердің пайда болу шарттарын сипаттау тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 11.4.2.2 | механикалық тербелістер мен электромагниттік тербелістерді сәйкестендіру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 3. Айнымалы ток
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Айнымалы ток | 11.4.3.1 | генератор моделін қолданып, айнымалы ток генераторының жұмыс істеу принципін зерттеу тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
| 11.4.3.2 | физикалық шамаларды (период, жиілік, кернеу, ток күші мен элерктр қозғаушы күші максималды және әсерлік мәндері) қолданып, айнымалы токты сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.4.3.3 | резонанс шартын түсіндіру және оның қолданылуына мысал келтіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.4.3.4 | Резонанстық жиілікті есептеу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 11.4.3.5 | электр энергиясын тасымалдау үшін жоғары кернеудегі айнымалы токтың экономикалық артықшылықтарын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.4.3.6 | трансформатор орамасындағы орам санын эксперимент арқылы анықтау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 11.4.3.7 | Қазақстандағы электр энергиясы көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
1-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Механикалық тербелістер | 11.4.1.1 | экперименттік, аналитикалық және графиктік тәсілмен гармоникалық тербелісті (х(t), v(t), a(t)) зерттеу | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
| Электромагниттік тербелістер | 11.4.2.1 | еркін және еріксіз тербелістердің пайда болу шарттарын сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 11.4.2.2 | механикалық тербелістер мен электромагниттік тербелістерді сәйкестендіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Айнымалы ток | 11.4.3.1 | генератор моделін қолданып, айнымалы ток генераторының жұмыс істеу принципін зерттеу | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
| 11.4.3.2 | физикалық шамаларды (период, жиілік, кернеу, ток күші мен элерктр қозғаушы күші максималды және әсерлік мәндері) қолданып, айнымалы токты сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.4.3.3 | резонанс шартын түсіндіру және оның қолданылуына мысал келтіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.4.3.4 | Резонанстық жиілікті есептеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 11.4.3.5 | электр энергиясын тасымалдау үшін жоғары кернеудегі айнымалы токтың экономикалық артықшылықтарын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.4.3.6 | трансформатор орамасындағы орам санын эксперимент арқылы анықтау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 11.4.3.7 | Қазақстандағы электр энергиясы көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
2-тоқсан
Тоқсанда 3 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Электромагниттік толқындар
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Электромагниттік толқындар | 11.5.1.1 | электромагниттік толқындардың пайда болу шарттарын түсіндіру және олардың қасиеттерін сипаттау тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 11.5.1.2 | жоғары жиілікті электромагниттік тербелістердің амплитудалық және жиіліктік мен детектрленуін сипатт ау тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.5.1.3 | радиоқабылдағыштың жұмыс істеу принципін түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.5.1.4 | аналогтықпен салыстырғанда сандық форматтағы сигналды берудің артықшылықтарын түсіндіру тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.5.1.5 | байланыс құралдарын жүйелеу және оларды жетілдірудің жолдарын ұсыну тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ |
БЖБ 2. Толқындық оптика
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–9 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Толқындық оптика | 11.6.1.1 | жарық толқындарының интерференциясы және дифракциясы пайда болуын шарттарын сипаттау тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 11.6.1.2 | дифракциялық торды толқын ұзындығын анықтау үшін қолдану тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.6.1.3 | жарықтың поляризация құбылысын эксперимент арқылы зерттеу тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 3. Геометриялық оптика
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–9 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Геометриялық оптика | 11.6.2.1 | шынының сыну көрсеткішін эксперименттік жолмен анықтау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 11.6.2.2 | жарық сигналдарын тасымалдауда оптоталшықты технологияның артықшылығын түсіндіру тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.6.2.3 | телескоп, микроскоп және лупадағы сәуленің жолын салу және түсіндіру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
2-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Электромагниттік толқындар | 11.5.1.1 | электромагниттік толқындардың пайда болу шарттарын түсіндіру және олардың қасиеттерін сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 11.5.1.2 | жоғары жиілікті электромагниттік тербелістердің амплитудалық және жиіліктік мен детектрленуін сипатт ау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.5.1.3 | радиоқабылдағыштың жұмыс істеу принципін түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.5.1.4 | аналогтықпен салыстырғанда сандық форматтағы сигналды берудің артықшылықтарын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.5.1.5 | байланыс құралдарын жүйелеу және оларды жетілдірудің жолдарын ұсыну | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| Толқындық оптика | 11.6.1.1 | жарық толқындарының интерференциясы және дифракциясы пайда болуын шарттарын сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 11.6.1.2 | дифракциялық торды толқын ұзындығын анықтау үшін қолдану | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.6.1.3 | жарықтың поляризация құбылысын эксперимент арқылы зерттеу | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Геометриялық оптика | 11.6.2.1 | шынының сыну көрсеткішін эксперименттік жолмен анықтау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 11.6.2.2 | жарық сигналдарын тасымалдауда оптоталшықты технологияның артықшылығын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.6.2.3 | телескоп, микроскоп және лупадағы сәуленің жолын салу және түсіндіру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
3-тоқсан
Тоқсанда 3 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Кванттық физика
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Кванттық физика | 11.7.1.1 | электромагнитік сәулеленудің корпускулярлық-толқындық табиғатынын дәлелдейтін мысалдар келтіру(элементар бөлшектердің толқындық табиғаты) тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 11.7.1.2 | спектрлік талдау әдісін және оның қолданылуын сипаттау тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.1.3 | электромагниттік сәулеленуді, олардың пайда болу табиғаты мен затпен әрекеттесуіне қарай ажырату | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.1.4 | фотоэффектінің табиғатын түсіндіру және оны қолдануға мысалдар келтіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.1.5 | фотосинтез және фотография үдерісін мысалға келтіре отырып, жарықтың химиялық әсерін сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.1.6 | компьютерлік және магниттік-резонанстық томографияны салыстыру тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 11.7.1.7 | лазер құрылғысының әсері мен қолданылуын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.1.8 | голографияның даму кезеңдерін талқылау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 2. Атом ядросының физикасы
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Атом ядросының физикасы | 11.7.2.1 | Табиғи радиоактивті ыдырау құбылысын (a, b және g) және жартылай ыдырау периоды терминін түсіндіру тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 11.7.2.2 | графикалық тәсіл арқылы жартылай ыдырау периодын анықтау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 11.7.2.3 | ядролық ыдырау және синтез процестерін түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.2.4 | радиоактивті сәулелердің иондалу және өтімділік қабілеттерін түсіндіру тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.2.5 | радиоактивті материалдарды өңдеуді, қолдануды, сақтауды және олармен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережелерін сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.2.6 | ядролық реакторлардың құрылысы мен жұмыс істеу принципін сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.2.7 | ядролық энергетиканың даму кезеңдерін талқылау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
БЖБ 3. Нанотехнология және наноматериалдар
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Нанотехнология және наноматериалдар | 11.8.1.1 | наноматериалдардың физикалық қасиеттерін және оларды алудың жолдарын, қолдануын түсіндіру тексеруге ұсынамыз | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
3-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Кванттық физика | 11.7.1.1 | электромагнитік сәулеленудің корпускулярлық-толқындық табиғатынын дәлелдейтін мысалдар келтіру(элементар бөлшектердің толқындық табиғаты) | Қолдану | ҚЖ, ТЖ |
| 11.7.1.2 | спектрлік талдау әдісін және оның қолданылуын сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.1.3 | электромагниттік сәулеленуді, олардың пайда болу табиғаты мен затпен әрекеттесуіне қарай ажырату | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.1.4 | фотоэффектінің табиғатын түсіндіру және оны қолдануға мысалдар келтіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.1.5 | фотосинтез және фотография үдерісін мысалға келтіре отырып, жарықтың химиялық әсерін сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.1.6 | компьютерлік және магниттік-резонанстық томографияны салыстыру | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 11.7.1.7 | лазер құрылғысының әсері мен қолданылуын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.1.8 | голографияның даму кезеңдерін талқылау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Атом ядросының физикасы | 11.7.2.1 | Табиғи радиоактивті ыдырау құбылысын (a, b және g) және жартылай ыдырау периоды терминін түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 11.7.2.2 | графикалық тәсіл арқылы жартылай ыдырау периодын анықтау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 11.7.2.3 | ядролық ыдырау және синтез процестерін түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.2.4 | радиоактивті сәулелердің иондалу және өтімділік қабілеттерін түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.2.5 | радиоактивті материалдарды өңдеуді, қолдануды, сақтауды және олармен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережелерін сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.2.6 | ядролық реакторлардың құрылысы мен жұмыс істеу принципін сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.7.2.7 | ядролық энергетиканың даму кезеңдерін талқылау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| Нанотехнология және наноматериалдар | 11.8.1.1 | наноматериалдардың физикалық қасиеттерін және оларды алудың жолдарын, қолдануын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
4-тоқсан
Тоқсанда 1 бөлім — әр бөлімге бір БЖБ.
БЖБ 1. Космология
Ұсынылатын ең жоғары балл: 7–12 (ұсыныс: 2–4 мақсат, әрқайсысына 3 балл; қағидалар тек 7–20 аралығын белгілейді)
Бөлімнің оқу мақсаттары
БЖБ үшін жазбаша тексеруге болатын 2–4 мақсатты таңдаңыз; қалғандары формативті бағаланады.
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Космология | 11.9.1.1 | жұлдыздардың жырақтылығы бойынша жіктелетінін, көрінерлік жұлдыздық шамамен және абсолют жұлдыздық шамамен сипатталатынын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 11.9.1.2 | Жұлдыздар эволюциясын түсіндіру үшін Герцшпрунг-Рассель диаграммасын қолдану тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 11.9.1.3 | қара құрдымдар, нейтронды жұлдыздар және аса жаңа жұлдыздардың қасиеттерін сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.9.1.4 | ара қашықтықты анықтау үшін қолданылатын "жаңа тәсілдер" әдісін пайдалануды сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.9.1.5 | Әлемнің ұлғаюы мен күңгірт энергия туралы пікірталасты талқылау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 11.9.1.6 | берілген астрономиялық бақылауларға сүйене отырып әлемнің ұлғаюы туралы болжамды талқылау тексеруге ұсынамыз | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 11.9.1.7 | Хаббл заңын қолданып, Әлемнің жасын бағалай алу тексеруге ұсынамыз | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 11.9.1.8 | микротолқынды фондық сәулелену туралы ақпаратты қолданып, Үлкен Жарылыс теориясын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
4-тоқсан бойынша ТЖБ
Тоқсанның барлық мақсаттары бөлімдер бойынша. ТЖБ-ның ең жоғары балы мен уақытын қағидалар белгілемейді: жұмыстың көлемі мен уақыты әдістемелік бірлестікте талқыланады (21‑тармақ).
| Бөлім | Код | Оқу мақсаты | Ойлау дағдыларының деңгейі | Ұсынылатын тапсырма түрі |
|---|---|---|---|---|
| Космология | 11.9.1.1 | жұлдыздардың жырақтылығы бойынша жіктелетінін, көрінерлік жұлдыздық шамамен және абсолют жұлдыздық шамамен сипатталатынын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
| 11.9.1.2 | Жұлдыздар эволюциясын түсіндіру үшін Герцшпрунг-Рассель диаграммасын қолдану | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 11.9.1.3 | қара құрдымдар, нейтронды жұлдыздар және аса жаңа жұлдыздардың қасиеттерін сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.9.1.4 | ара қашықтықты анықтау үшін қолданылатын "жаңа тәсілдер" әдісін пайдалануды сипаттау | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ | |
| 11.9.1.5 | Әлемнің ұлғаюы мен күңгірт энергия туралы пікірталасты талқылау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 11.9.1.6 | берілген астрономиялық бақылауларға сүйене отырып әлемнің ұлғаюы туралы болжамды талқылау | Қолдану | ҚЖ, ТЖ | |
| 11.9.1.7 | Хаббл заңын қолданып, Әлемнің жасын бағалай алу | Жоғары деңгей дағдылары | ТЖ | |
| 11.9.1.8 | микротолқынды фондық сәулелену туралы ақпаратты қолданып, Үлкен Жарылыс теориясын түсіндіру | Білу және түсіну | КДЖ, ҚЖ |
Ойлау дағдыларының деңгейлері және тапсырма түрлері
| Деңгей | Мақсаттардағы етістіктер | Ұсынылатын тапсырма түрлері |
|---|---|---|
| Білу және түсіну | білу, түсіну, атау, тану, сипаттау |
КДЖ — бірнеше жауаптың ішінен таңдау ҚЖ — қысқа жауап |
| Қолдану | қолдану, шешу, есептеу, табу, салу |
ҚЖ — қысқа жауап ТЖ — толық жауап |
| Жоғары деңгей дағдылары | талдау, бағалау, негіздеу, зерттеу | ТЖ — толық жауап |
БЖБ мен ТЖБ туралы оқу
Басқа сыныптар
- Физика, 7-сынып
- Физика, 8-сынып
- Физика, 9-сынып
- Физика, 10-сынып
- Физика, 11-сынып
Осы спецификация бойынша БЖБ немесе ТЖБ құрастырыңыз
Telly генераторы таңдалған оқу мақсаттарына тапсырмалар, дескрипторлар және қажетті ең жоғары баллға балл қою кестесін жинайды.