ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
Еңбекке баулу пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Мәдени мұра |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Еліміздегі қайталанбас ерекше нысандар. Бұтақтармен жұмыс |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
4.1.2.1 материалдардың қолданылу аясы туралы білімдерін түйіндеу, мысал келтіру; 4.2.1.3 ұсынылған материалдардан шығармашылық жұмысты орындаудың тиімді тәсілдерін меңгеру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс: болжау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді таңғажайып саяхат күтіп тұр. Мен сіздерге бір фото көрсетейін. (Экранда қирап тұрған ескі ағаш үй фотосы). Бұл 100 жыл бұрын салынған үй. Оның негізгі құрылыс материалы – ағаш бұтақтары. Сіздерге сұрақ: егер осы үйді қалпына келтіруге шешім қабылданса, қазіргі заманғы қандай материалдарды қолдануға болады? Бірақ, сонда да бұтақтарды қолдану қажет пе? Неліктен? Жұппен 1 минут ойланыңыздар.» | Фотоны бақылайды. Жұптасып, болжамдарын талқылайды: «Металл, кірпіш қолдануға болады, бірақ бұтақтарды да қолдану керек, себебі бұл табиғи материал және тарихи көрінісін сақтау керек» дегендей пікірлер айтады. | Дескриптор: Оқушы кейс туралы өз ойын жұпта айтады немесе серіктесінің пікірін тыңдайды. Балл жоқ. |
- Қираған ағаш үй фотосы (презентация/экран). - ИИ-құрал: ChatGPT (кейс сценарийін жасау үшін қолданылды). - Таймер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||