ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қол еңбегі пәні бойынша 1-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Демалыс және хобби |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 1-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Мектеп құралдары» пазлы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 1.2.2.1 қарапайым тәсілдермен материалдардың құрамын зерттеу және дайындау 1.2.3.1 материалдар және құралдармен жұмыс істеу кезінде қауіпсіздік техникасымен танысу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
Мұғалім: «Балам, бүгін біз мектеп құралдары туралы сөйлесеміз. Өзіңе таныс мектеп заттарын ата: қалам, дәптер, сызғыш, өшіргіш... Енді осы сөздерді ойша бір-бірімен байланыстырып, ассоциациялар картасын жасайық. Мен тақтаға «Мектеп құралдары» деп жазамын, ал сен өз ойыңнан қандай заттар есіңе түсетінін айт. Біз үш маңызды ассоциацияны таңдаймыз.» Мұғалім (1 минут ішінде ассоциацияларды жинап, 3-уін талқылайды): «Мысалы, қалам – жазу, дәптер – жаттығу, сызғыш – сызу. Осы үшеуі біздің пазлымыздың негізгі элементтері болады.» ИИ-құрал: ChatGPT (ассоциацияларды кеңейтуге көмектеседі, мысалы: «мектеп құралдарына тағы не жатады?») |
Оқушы мұғаліммен бірге mind-map жасайды: «Қалам, дәптер, сызғыш, өшіргіш, қарындаш...» деп атайды. Үш ассоциацияны таңдап, олардың не үшін қажет екенін түсіндіреді. |
Дескриптор: оқушы мектеп құралдарына қатысты кемінде 3 ассоциация атайды. |
Тақта, маркер, mind-map үлгісі (плакат), ChatGPT (интерактивті көмекші ретінде). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия | ||||