ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Социально-бытовая ориентировка пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тамақтану дайындау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Тұрғын үй бөлмелері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5.2.4.1 тамақтанар алдында қол жуу; тамақтанғаннан кейін ауызды сумен шаю 5.2.4.2 дастархан әзірлеуде әрбір ас аспабын мақсатына сай қолдану (шай және ас қасықтары, айыр, пышақ, майлық) 5.2.4.9 мектеп асханасында дастарқан жаю |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ/әдіс) |
Мұғалім оқушыларды шеңберге тұрғызады (немесе парталардың алдына). Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін бізге қонаққа Айя есімді қуыршақ келді! (қуыршақты көрсетеді). Ол бізге үлкен сөмке әкелді. Сөмкеде не бар екенін көрейік». Мұғалім сөмкеден әртүрлі бөлмелердің суреттерін шығарады (ас үй, жатын бөлме, қонақ бөлме, дәретхана). Мұғалім: «Бұл не?» (әр суретті көрсетіп, балалардың жауабын күтеді, қажет болса өзі атайды). Мұғалім: «Біздің бөлмелеріміз шатасып кетті! Айяға әр бөлмені табуға көмектесейік». Жұмбақ айтады: «Онда тамақ пісіреді, «Түнде ұйықтаймыз, Әр дұрыс жауаптан кейін мұғалім суретті тақтаға іледі. |
Оқушылар қуыршақты көреді, қызығушылық танытады. Мұғалімнің сұрақтарына қимылмен,ым-ишарамен немесе дауыспен жауап береді (мүмкіндігінше): басын изеп, қолын көтереді, суретті көрсетеді. Тілдік қиындығы бар оқушылар суретке саусағымен нұсқайды немесе тақтаға жақындап, суретті қағаздан алады. |
Бағалау: тек дескриптор, балл жоқ. Дескриптор: оқушы жұмбақты тыңдап, суретті тақтадан көрсетеді немесе атайды (кемінде 1 бөлмені). |
Қуыршақ (Айя), сөмке, тұрғын үй бөлмелерінің суреттері (ас үй, жатын бөлме, қонақ бөлме, дәретхана), магниттік тақта. ИИ-құрал: Midjourney-де жасалған түрлі-түсті суреттер (бөлмелердің нақты көрінісі). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||