ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Заттық практикалық әрекет пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Заттық практикалық әрекет |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дөңгелекті өсімдік сипатты ою |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.4.1.14 дөңгелекте (үлгі бойынша) өсімдік сипатты ою құрастыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате табу) |
Мұғалім оқушыға бүгінгі кейіпкер – «Шебер қол» туралы әңгімелейді. «Бір күні Шебер қол дөңгелек қағазға өсімдік оюын салғысы келді. Ол дөңгелектің ортасына гүл салып, жапырақтарды ретсіз орналастырды. Бірақ дөңгелек оюы симметриялы болуы керек еді. Шебер қол неге қателесті? Оның оюы неге дұрыс емес? Қатені тауып, түзетуге көмектесейік!» Мұғалім сұрағы: «Сен қандай қате көріп тұрсың? Оюды қалай дұрыстауға болады?» |
Оқушы мұғалімнің әңгімесін тыңдайды, суретке қарайды (дайын қате ою үлгісі). Мүмкін жауап: «Жапырақтар біркелкі емес, оюдың сол және оң жағы әртүрлі. Дөңгелектің ортасынан сызық жүргізсе, ол екіге бөлінеді, бірақ жапырақтар бірдей емес.» Оқушы қатені анықтайды: симметрия сақталмаған. |
Дескриптор: оюдың симметриялы еместігін байқайды, қатені ауызша сипаттайды. Балл жоқ |
🤖 ИИ құрал: ChatGPT – сторителлинг мәтінін құрастыруға көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||