ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Құқық негіздері пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Еңбек құқығы | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: еңбек дауларын шешу | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): Сабақтың жалпы мақсаты: Оқушыларға еңбек дауларының мәнін, түрлерін және оларды шешу жолдарын түсіндіру, еңбек қатынастарында өз құқықтары мен міндеттерін білуге үйрету. | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Шығармашылық пен жаңашылдық | |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте өзекті тақырыпқа арналған. Еңбек өміріндегі қайшылықтар туралы. Келесі сұраққа жауап беріңізші: Не болар еді, егер сіз жұмыс орныңызда екі ай бойы жалақыны уақытында алмасаңыз, ал жұмыс беруші бұған түрлі сылтаулар тапса? Жауап нұсқаларын ойластырып, жұптасып талқылаңыз (2 минут).» Оқушыларды тыңдайды, пікірлерін жинақтап, тақырыпқа ендіреді: «Дәл осындай және басқа да жағдайлар еңбек дауларының пайда болуына әкеледі. Бүгін біз еңбек даулары деген не, олар қалай шешіледі, сондай-ақ қандай құқықтарыңыз бар екенін үйренеміз.» |
Жұптарға бөлінеді (барлығы 4 жұп). Берілген гипотетикалық жағдайды талқылайды. Әр жұптан бір оқушы пікірін бөліседі (мысалы: «Мен тікелей басшыға жүгінер едім», «Еңбек инспекциясына шағым жазар едім», «Алдымен әңгімелесіп көрер едім»). | Дескриптор: Оқушы берілген жағдайға қатысты өз пікірін білдіреді немесе жұптасының пікірін дұрыс қайталайды. (балл жоқ) | Таймер, тақырыптық сурет (мысалы, келіссөздер үстелі) бар слайд. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||