ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Квадрат түбір және иррационал өрнек |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 8.1.2.2 квадрат түбірдің мәнін бағалау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
Сабақ 8-сыныпта, 20 оқушымен өткізіледі. Сабақ барысында оқушылардың квадрат түбірдің қасиеттерін түсінуі, оларды есептерде қолдануы, өз әрекеттеріне жауапкершілікпен қарауы, әділ бағалау дағдылары дамытылады. Оқушылар жеке, жұптық және шағын топтарда жұмыс жасайды. Әр кезеңде мұғалімнің толық нұсқаулары мен оқушылардың әрекеттері сипатталған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту: сторителлинг (қателікті табу) |
«Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызды мен қызықты оқиғадан бастағым келеді. Мен кеше дүкеннен алаңның ауданын есептеуге көмектесетін тапсырма көрдім. Бір сатушы былай депті: "Егер шаршы алаңның ауданы 7 болса, онда оның қабырғасы √7 ≈ 3.5 метр". Осы тұста сатушы қателесіп пе еді? Біз бүгін осыны анықтаймыз. Алдымен дәптерлеріңе бүгінгі күнді жазып, менің сұрағыма жауап беріңдерші: √7 саны қандай екі бүтін санның арасында жатыр?» «Біреулер 3 пен 4 дейді, біреулер 2 мен 3 дейді. Дұрысын білу үшін квадрат түбірдің мәнін бағалауды үйренеміз. Ал енді бақылау: сатушының қателігі неде? Өз ойларыңды айтыңдар.» |
|
Дескриптор: √7 санының 2 мен 3 арасында екенін анықтайды. Балл жоқ. | Презентация, тақта, маркер, стикерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||