ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 6-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қатынастар және пропорциялар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 6-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Проценттерге берілген есептерді пропорцияны пайдаланып шығару. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 6.5.1.2 Процентке берілген есептерді пропорция арқылы шығару |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақта оқушылар пайыздық есептерді шешудің пропорциялық әдісімен танысады, оны әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларда жұптасып және топтасып қолданады, өз білімдерін практикалық жаттығулар арқылы бекітеді және рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастаймыз. Тақтаға «ПАЙЫЗ» деген сөзді жазып, ойымызға не келетінін 1 минут ішінде жеке қағазға жазыңыздар. Мысалы, 10%, жеңілдік, банк, акция. Уақыт басталды!» (1 мин өткен соң) «Енді жұптасыңыз (бір-біріңе бұрылыңыз). Өз ассоциацияларыңызды бөлісіңіз және ортақ 3 ең маңыздысын таңдап алыңыз. Олардың неге маңызды екенін қысқаша түсіндіріңіз.» (2 мин) «Кім өз жұбының таңдаған 3 ассоциациясын бөлісетін болар?» (Жауаптарды тыңдайды, қысқаша түйіндейді) «Тамаша! Бүгін біз дәл осы пайыздарды қалай есептеуге болатынын, оларды пропорция арқылы қалай табуға болатынын үйренеміз.» | Оқушылар жеке қағазға «пайыз» сөзінен туындаған ассоциацияларын жазады. Жұптасып, өз ойларын бөліседі, 3 негізгі ассоциацияны таңдап, себебін түсіндіреді. Бірнеше жұп таңдаған нұсқаларын бөліседі (мысалы: «Біз жеңілдік, банк пайызы, баға деп таңдадық, өйткені олар күнделікті өмірде жиі кездеседі»). | Дескриптор: Оқушы «пайыз» ұғымына байланысты кемінде 2 ассоциация жазады. Жұптасып, талқылауға қатысады және ортақ шешім қабылдайды. Балл жоқ. | Тақта, бор, оқушылардың дәптері, қарындаш. ИИ-құрал: MindMeister сияқты онлайн mind-map құралы (егер интернет болса) – ассоциацияларды жылдам жинау және визуалдау үшін. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||