ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
математика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Действия над обыкновенными дробями |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 5 сабау Жай бөлшекті көбейту |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Жай бөлшекті көбейту |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін бізді жаңа, өте маңызды тақырып күтіп тұр. Тақырыптың атын атамай-ақ, менің айтатын сөзіме назар аударыңыздар: бөлік, үлес, алынған нәтиже бөлгіш пен бөлшектің көбейтіндісінен кіші. Осы сөздерден не түсінесіздер? 1 минут ішінде өз ойларыңызды парақшаға (немесе планшетке) mind-map (ой картасы) түрінде жазыңыздар. Негізгі сөз – «жаңа амал» болсын.» (1 минуттан кейін) «Кімдерің өз карталарыңызды бөлісе алады? Айгүл, сен не жаздың?» (3 оқушының картасын талқылау). «Барлығының ойы дұрыс, біз бөлшектермен жаңа амал – көбейтуді үйренеміз. Сабақтың тақырыбы: «Жай бөлшекті көбейту». |
Оқушылар мұғалімнің сөзін тыңдайды. Ой картасын жасауға кіріседі. Негізгі сөзді ортаға жазып, оған байланысты ассоциацияларды (мысалы: тортың торті, тіктөртбұрыш, аудан, сандардың көбейтіндісі) тартады. Таңдалған оқушылар өз карталарын көрсетіп, түсіндіреді: «Менің ойымша, бөлшектерді қалайды көбейту керек, ол бүтін сандарды көбейтуге ұқсас», «Мен бөлінген торттың қайтадан бөлінуі туралы ойладым». |
Оқушы mind-map-та келесілерді көрсете алады: |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||