ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Натурал сандардың бөлінгіштігі |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | 2, 3, 5, 9, 10 бөлінгіштік белгілері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 5____________________1____________________2____________________5 натурал сандардың 2-ге, 5-ке 10-ға бөлінгіштік белгілерін қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту «Мем-талдау» |
Мұғалім сөзі: «Балалар, бүгін бізге бір күлкілі сурет келді____________________ Қараңдаршы (слайдта: әртүрлі сандар тұр, біреулері «мен 2-ге бөлінемін» деп мақтанады, ал басқалары жылап тұр)____________________ Сендерше, неге кейбір сандар күліп, екіншілері ренжіп тұр? Бұл суреттің бізге қандай қатысы бар?» Талқылау: Мұғалім жауаптарды жинақтайды: «Біз бүгін сандардың қандай белгілері бойынша 2-ге, 3-ке, 5-ке, 9-ға, 10-ға бөлінетінін анықтаймыз»____________________ |
Оқушылар суретке қарап, болжам айтады: «2-ге бөлінетіндер күліп тұр, бөлінбейтіндер жылап тұр»____________________ Өз ойларын ортаға салады, сұрақ қояды____________________ |
Критерий: қызығушылық таныту, болжау____________________ Дескриптор: тақырыпқа өз ойын білдіреді, мем мазмұнын түсіндіреді____________________ Балл жоқ (тек дескриптор) |
Слайд (мем/сурет), интерактивті тақта, дауыс зорайтқыш |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||