ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Теңдеулер |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Күрделі теңдеулерді шешу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Қарапайым теңдеуді шешудегі алған білімдерін тиянақтау, құрылымы күрделі теңдеуді шешу тәсілі жайлы білімді қалыстастыру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Ценность для интеграции | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
Мұғалім: "Балалар, бүгін бізге математикалық детективтер көмекке келеді! Есіңізде ме, біз алдыңғы сабақта қарапайым теңдеулерді шешуді үйрендік? Бүгін біз одан да қызықтырақ - күрделі теңдеулерді шешуді үйренеміз. Енді елестетіп көріңізші: біздің мектеп киіміндегі әрбір оқушыға әділетті бөлінуі тиіс. Мысалы, егер бізде 24 қарындаш болса және оны әділ бөліп беру керек болса, әр оқушыға нешеуі тиісті? Бүгін біз осындай әділеттілік мәселелерін теңдеулер арқылы шешуді үйренеміз." | Оқушылар естіп, қызығушылық танытады. Сұрақтарға жауап береді. | Жиынтық бағалау: белсенді қатысу, қызығушылық таныту | Тақта, бор, қарындаштар |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||