ТЕКСЕРІЛДІ _____________
Түркістан облысының білім басқармасының Төлеби ауданы білімбөлімінің «Ә.Молдағұлова атындағы шағын жинақты жалпы білім беретін мектеп» КММ
Математика пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Қайталау |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Теңдеулер құру және шешу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.2.2.2 көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді; х+(25-6)=38; (24-3)-х=8; а+6=7+80 түріндегі күрделі теңдеулерді |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты болады. Мен сіздерге бір сұрақ қоймақпын: Не болар еді, егер біз сандардың орнына әріптерді қойып, олардың қандай сан екенін табуға тырыссақ? Мысалы, тағамды санағанда: «Менде бірнеше алма бар, оған тағы 3 алма қоссам, барлығы 8 алма болады. Менде неше алма болған?» Ойланып, жұптасып, бір-біріңе жауабыңды айтып көріңдерші.»
Оқушылардың пікірін тыңдап, тақтаға мысалды жазады: □ + 3 = 8. «Бұл – теңдеу. Бүгін біз теңдеулер құруды және оларды шешуді үйренеміз.» |
Оқушылар сұраққа ойланып, жұптасады. Мүмкін жауаптар: «Біз белгісіз санды табамыз», «Біз әріпті санмен ауыстырамыз», «Бұл жұмбақ сияқты».
Олар өз ойларын бөліседі және тақтадағы мысалды талқылайды. |
Дескриптор: Оқушы сұраққа белсенді қатысады, жұптасымен пікір алмасады. (балл жоқ) |
- Тақта, бор. - Слайд: «Не болар еди?» сұрағымен. - ИИ-құрал: ChatGPT (сабақтың басындағы диалогтық сценарийді жасауға көмектесу үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||