ТЕКСЕРІЛДІ _________________
"М. Әуезов атындағы Ақжар мектеп-интернат-колледжі" КММ
математика пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Демалу мәдениеті |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _________________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | теңдеу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.2.2.1 х < және х > түріндегі теңсіздіктерге сәйкес келетін сандарды анықтау; 2.2.2.2 көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді, х+(25-6)=38, (24-3)-х=8, а+6=7+80 түріндегі күрделі теңдеулерді шешу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Санды тап» провокация) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, менің қолымда жұмбақ сан. Ол 10-нан үлкен, бірақ 15-тен кіші. Ол жұп сан. Бұл қандай сан? (12, 14) Кәне, дауыс беріңдер: кім 12 деп ойлайды – қол көтерсін, кім 14 деп ойлайды – орнынан тұрсын. Тез, тез!» «Енді қараңдар: 12 < 14 пе? 14 > 12 ме? Теңсіздік белгілерімен қалай жазамыз? Бүгін біз теңдеулер мен теңсіздіктер патшалығына саяхат жасаймыз!» |
|
ЕБҚ оқушыға сандар жазылған карточка (10,12,14,15) беріледі, көрнекі түрде салыстырады. | Дескриптор: белсенді қатысты, санды болжай алды. (балл жоқ) |
Сандар жазылған плакат, карточкалар, дауыс беруге арналған стикерлер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||