ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Математика пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Кеңістіктегі түзулердің өзара орналасуы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Түзулердің параллельдігі. Түзу мен жазықтықтың параллельдігі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.2.2. кеңістіктегі параллель және айқас түзулердің анықтамаларын білу, оларды анықтау және кескіндеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг – қателікті табу) |
Мұғалім сөзі: «Оқушылар, мен бүгін бір оқиғаны айтып берейін. Біздің мектептің математика үйірмесінде бір оқушы есеп шығарып, былай деді: «Егер екі түзу кеңістікте бір-бірімен қиылыспаса, онда олар міндетті түрде параллель болады». Оның айтуынша, бұл әрдайым дұрыс. Сендер қалай ойлайсыңдар, бұл тұжырымда қате бар ма? Қандай қате?» Мұғалім оқушылардың ойын тыңдап, дұрыс жауапты (айқас түзулерді) анықтауға жетелейді. |
|
Дескриптор: • Қиылыспайтын түзулердің параллель және айқас болатынын ажыратады. (балл жоқ) | Презентация (слайд 1 – сторителлинг), тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||