ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
әдебиеттік оқу пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Заттар және олардың қасиеттері. Табиғи ресурстар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Топырақтың қандай қасиеті бар? |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 3.3.4.2 топырақтың құнарлығын құрамына қарай зерттеу (құм, саз, өсімдіктер мен жануарлардың қалдықтары, су, ауа) 3.1.2.2 жүргізілген эксперимент нәтижесін құрылған жоспарға сәйкес көрсету мен қорытынды жасау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Миға шабуыл» + дауыс беру) |
Мұғалім: «Балалар, бүгін біз топырақтың қасиетін зерттейміз. Алдымен мына сұраққа жауап беріңдер: Неліктен бір жерде өсімдік жақсы өседі, ал екінші жерде нашар өседі?» «Қолдарыңды көтеріп дауыс беріңдер: кім топырақтың құрамына байланысты дейді? Кім судың әсері деп ойлайды?» Қысқа талқылау: «Дұрыс, топырақтың құрамы мен қасиеті маңызды. Біз бүгін осыны зерттейміз.» ИИ-құрал: ChatGPT (дауыс беру нәтижелерін жинақтау, пікірлерді топтау). |
Оқушылар қол көтереді, өз ойларын айтады. Сұраққа жауап береді, талқылауға қатысады. | • Дескриптор: өз пікірін білдіреді, сұраққа жауап береді. Балл жоқ. | Сабақ тақырыбы слайд (мультяшный дизайн), дауыс беру плакаты/стикерлер, ChatGPT (тек мұғалімге көмек) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||