ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Әдебиеттік оқу пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Әдебиеттік оқу |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | С. Алексеев "Суворов туралы әңгімелер" Ұлы Қолбасшы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | шығарма авторының бейнесін жасау әдістерін анықтау (портрет, кейіпкердің кейіпкері, әрекет пен сөз арқылы көрінісі; бет-әлпет, қимыл), оның әрекеттерін бағалау, мәтіннен алынған сөздер мен өрнектермен пікірін дәлелдеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақта С. Алексеевтің «Суворов туралы әңгімелері» негізінде ұлы қолбасшы Александр Суворовтың бейнесін талдау және жасау әдістерін үйрену жоспарланған. Оқушылар әңгімелерді оқып, талдау арқылы кейіпкердің портретін, мінез-құлқын, сөйлеу ерекшеліктерін анықтайды. Сабақ барысында жеке, жұптық және топтық жұмыс формалары, сондай-ақ деңгейлік тапсырмалар қолданылады. ЕБҚ бар оқушыларға арналған жеңілдетілген тапсырмалар, визуалды қолдау қарастырылған. Сабақ соңында оқушылар алған білімдерін бекітіп, рефлексия жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателігі бар сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біз тарихи тұлға – ұлы қолбасшы туралы оқимыз. Мен сіздерге оның туралы қысқаша әңгімелейін. Ол өте мықты, ақылды және әділ адам болған. Ол әскери істерді жақсы білген, бірақ оқуға ұнамаған, сондықтан мектепке бармаған. Ол әрдайым әдемі киім киіп, әскерилерді қатаң жазалаған... Тоқтаңыз! Менің әңгімемде бір қате бар екен. Оны тауып, түзетуге көмектесесіздер ме?»
Нұсқау: «Суворов туралы не білетініңізді еске түсіріңіздер. Менің айтқанымның қай бөлігі дұрыс емес сияқты?» |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды. Олар өздері білетіндерімен салыстырады. Қателікті табуға тырысады (мысалы, Суворовтың білімді адам болғанын, оқуға құштарлығын, қарапайым киім кигенін еске түсіреді). Жауап береді: «Суворов оқуға ұнамаған жоқ, ол көп оқыған», «Ол әдемі емес, қарапайым киім киген». | ЕБҚ бар оқушыға қателікті табуға көмектесу үшін суреттер (Суворовтың портреті, оқып жатқан суреті) көрсетіледі. Мұғалім жеке қарап, сұрақ қойып жетелейді: «Суретте не көріп тұрсың? Ол кітап оқып жатыр ма?» | Дескриптор: Оқушы мұғалімнің әңгімесіндегі қателікті анықтайды (мысалы, Суворовтың білімі немесе киімі туралы). Балл: жоқ (сабақ басы, тек формативті бағалау). |
- Суворовтың портреті (сурет немесе слайд). - Қысқаша биографиялық деректер (презентация). - ИИ-құрал: ChatGPT (қателігі бар әңгімені генерациялау үшін пайдаланылды). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||