ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Әдебиеттік оқу пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | менің мектебім |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қысқа дайын бол. Шегіртке мен құмырсқа |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.2.4.1 мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыс-салт жырлары, әңгіме, өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтау 2.2.6.1 - кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Жылдам сурет» әдісі) |
Мұғалім: «Балалар, біз бүгін ертегі әлеміне саяхат жасаймыз. Алдымен көзімізді жұмып, менің айтқан кейіпкерімді елестетіңдер. Ол кішкентай, ән салғанды жақсы көреді, бірақ қыста тоңып қалады... Кім екен?» (Шегіртке). «Ал енді екінші кейіпкер: еңбекқор, үйіне азық жинайды, бірақ өте қатал...» (Құмырсқа). Таймер 1 мин: «Әрқайсың дәптерге Шегіртке мен Құмырсқаның бір-бір ерекшелігін жазыңдар. Кім жылдам?» Мұғалім: «Жарайсыңдар! Енді біз осы кейіпкерлер туралы ертегіні оқып, олардың іс-әрекетін бағалаймыз.» |
|
ЕБҚ оқушысына суретті карточкалар беріледі (Шегіртке мен Құмырсқаның суреті), ол сурет бойынша бір сөз айтады. | • Дескриптор: кейіпкерлердің кем дегенде бір ерекшелігін анықтайды. • Балл жоқ. |
Суретті карточкалар, таймер (телефон/сайт), дәптер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||