ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Әдебиеттік оқу пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Менің мектебім |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қысқа дайын бол. "Шегіртке мен құмырсқа" |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 2.1.1.1. тыңдалған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру. 2.2.1.2. Шығарманы іштей оқып ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу. 2.3.3.1. Шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате табу) |
Мұғалім: «Балалар, мен сендерге бір ертегі айтып берейін, бірақ ішінде қате бар. Тыңдап, қатені табыңдар. Бір күні күзде шегіртке мен құмырсқа кездеседі. Құмырсқа жаз бойы билеп, ән салды, ал шегіртке астық жинады. Қыста шегіртке тойып, жылы үйде отырды, ал құмырсқа ашты. Дұрыс па? Қате не?» Мұғалім әдейі кейіпкерлердің әрекетін шатастырады. Мұғалім: «Қатені таптыңдар ма? Құмырсқа еңбекқор, шегіртке жеңілтек. Енді сабағымызда осыны анықтаймыз.» |
Оқушылар тыңдайды, қатені тауып, қол көтереді. Жауап береді: «Құмырсқа жаз бойы жинады, шегіртке ән салды». «Қыста шегіртке ашты, құмырсқа тойды». |
Қатені көруге көмек ретінде суретті слайд көрсету. ЕБҚ оқушыға мұғалімнің жанынан дауыстап айту. | Дескриптор: қатені табады, түзетеді. Балл жоқ. | Интерактивті тақта, 2 сурет (шегіртке, құмырсқа), мәтін фрагменті |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||