ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Әдебиеттік оқу пәні бойынша 2-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Өзім туралы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 2-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қызықты оқиға Бауыржан Момышұлы Ұяда не көрсең |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Ұяда не көрсең... . 2.2.3.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау 2.1.1.1 шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру 2.2.2.1 мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
Мұғалім сөзі: «Балалар, біз бүгін Бауыржан Момышұлының «Ұяда не көрсең» деген әңгімесімен танысамыз. Алдымен ойнайық. Мен сұрақ қоямын, сендер екі нұсқаның ішінен таңдайсыңдар. «Не болар еді, егер адам бала кезінде тек жамандық көрсе?» (қол көтеру). 1-нұсқа: ол да жаман болар еді. 2-нұсқа: ол жақсы болып өсер еді. Неге?» Мұғалім 2-3 оқушының жауабын тыңдап, қорытындылайды. Мұғалім: «Ендеше, бүгін біз «Ұяда не көрсең» деген мақалдың мәнін Бауыржан атамыздың әңгімесі арқылы ашамыз.» ИИ-құрал: ChatGPT көмегімен «Не болар еді?» сұрақтарының 3 түрлі нұсқасын алдын ала дайындау. |
|
Дескриптор: ойынға белсенді қатысып, өз ойын білдіреді. (балл жоқ) |
• «Не болар еді?» слайды (презентация) • ChatGPT (дайын сұрақтар) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||