ТЕКСЕРІЛДІ _____________
"Жетіарал мектеп-балабақшасы" кешені" КММ
Сынып сағаты пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | "Буллингтен қорған!" "Өміршендік шығармашылықта туады"/ "Күмәнді жағдайларда азғыруды қалай жеңуге және дұрыс таңдау жасауға болады" |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | "Сыбайлас жемқорлықсыз болашақ!"/ "Зиян келтіруі мүмкін ұсыныстарды нақты және батыл түрде қабылдамауды қалай үйренуге болады". |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | "Буллингтен қорған!" "Өміршендік шығармашылықта туады"/ "Күмәнді жағдайларда азғыруды қалай жеңуге және дұрыс таңдау жасауға болады" |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ сыбайлас жемқорлық пен зиянды ұсыныстарды тануға, оларға қарсы тұру стратегияларын әзірлеуге және құқықтық сауаттылықты дамытуға бағытталған. Оқушылар жеке, жұптық және шағын топтық жұмыс форматында белсенді қатысады, деңгейлік тапсырмаларды орындайды. Сабақ барысында цифрлық ресурстар мен ИИ-құралдар пайдаланылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте маңызды тақырыпқа арналған. Сабақтың басында сіздерге бір жұмбақ ұсынамын. Тыңдаңыздар: «Ол ақша емес, бірақ көбінесе ақшаға байланысты. Ол сыйлық емес, бірақ көбінесе сыйлық түрінде ұсынылады. Ол күш емес, бірақ көбінесе күшпен қатар жүреді. Ол заңсыз, бірақ көбінесе жасырын жүреді. Бұл нені білдіреді?» Ойланып, өз гипотезаларыңызды айтыңыздар. Жауаптарыңызды тақтаға жазамын.»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға жазады: «Бұл сыбайлас жемқорлық туралы жұмбақ. Дәл осы – біздің бүгінгі тақырыбымыз «Сыбайлас жемқорлықсыз болашақ!». Біз зиян келтіруі мүмкін ұсыныстарға қалай қарсы тұруға болатынын үйренеміз.» |
Оқушылар жұмбақты тыңдайды, ойланады. Гипотезаларды ұсынады: «жадырап алу», «парақорлық», «сыбайлас жемқорлық», «алдау». Талқылайды. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа белсенді қатысып, гипотеза ұсынады. Балл жоқ. | Тақта, бор. Презентацияның 1-слайды (жұмбақ). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||