ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Сынып сағаты пәні бойынша 7-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Булингтен қорған. |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 7-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Булингтен қорған. «Едел жердем нөмірлері және сенім телефондары» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Балаларға көмек |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ булинг туралы ассоциацияларды жинаудан басталып, оқушылардың тақырыпқа деген қызығушылығын оятады. Негізгі бөлімде оқушылар 4 топқа бөлініп, булинг жағдайларын талдайды және «едел жердем» нөмірлерін қалай пайдалану керектігі бойынша рөлдік ойын дайындайды. Әр топта деңгейлік тапсырмалар орындалады. Сабақтың соңында бекіту және рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте маңызды тақырыпқа арналған. Тақтаға «Булинг» деген сөзді жазамын. 1 минут ішінде осы сөзден қандай ассоциациялар туады? Ойларыңызды поститтерге жазыңыз. Мысалы, «қорқыныш», «көмек», «сыныптас». Уақыт басталды!»
1 минуттан кейін: «Көпшілік жинаған 3 ассоциацияны талқылайық. Неліктен дәл осы сөздерді таңдадыңыз?» |
Оқушылар поститтерге «булинг» туралы ойларын жазады (мысалы: зорлық-зомбылық, жалғыздық, мектеп, көмек, қайғы, сыныптас, әлсіз).
Талқылау кезінде оқушылар таңдаған сөздерінің себебін түсіндіреді: «Мен «көмек» деп жаздым, себебі булингке ұшыраған адамға көмек керек». |
ЕБҚ бар оқушыға ассоциацияларды суреттеу немесе дайын сөздер тізімінен таңдау ұсынылады. Мұғалім жеке көмек көрсетеді. | Дескриптор: Оқушы «булинг» терминіне қатысты кемінде 1 ассоциацияны атап, қысқаша түсіндіреді. Балл жоқ. |
Тақта, маркер, поститтер, қаламдар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||