ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Сынып сағаты пәні бойынша 5-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Сынып сағаты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 5-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | ДосболLike бағдарламасы: «Өзімізді басқаруды үйренеміз» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Өзімізді басқаруды үйренеміз. Қауіпті челленждер жасап өмірімізге қауіп төндірмеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар өзін-өзі басқарудың маңыздылығын, қауіпті челленджердің салдарын түсініп, жауапкершілікпен шешім қабылдау дағдыларын қалыптастырады. Әр кезеңде оқу әрекеттері (өздік жұмыс, оқу сауаттылығы, шығармашылық ойлау) және құндылықтар интеграцияланады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Сторителлинг қатемен) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мен сіздерге бір оқиғаны баяндаудан бастайын. Бір күні, 5-сынып оқушысы Аслан интернеттен «Тік тұрған қызыл шыбынмен 10 секунд тікелей қарасу» деген челленджті көрді. Ол бұл өте қызық деп ойлады, телефонда түсіріп, әлеуметтік желіге жариялады. Оның достары «Керемет!», «Батылсың!» деп жазды. Аслан мақтаныш сезді. Менде сұрақ: бұл оқиғада не дұрыс, не бұрыс болды? Ойланып, жауабыңызды дайындаңыз.»
(Мұғалім әдейі қателік енгізеді: челлендж қауіпті емес, тек қызық деп ұсынылған. Оқушылар қатені – қауіпті челленджті романтикалау және оның салдарын ескермеу – табуы керек). |
Оқушылар тыңдайды, ойланады. Сұраққа жеке немесе жұпта (кімді көршісімен) талқылап, жауап береді. Мүмкін жауаптар: «Қауіпті екенін түсінбеді», «Достар мақтады, бірақ бұл дұрыс емес», «Өміріне қауіп төндіруі мүмкін еді». | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі қателікті (челленджтің қауіптілігін елемеу) анықтайды және қысқаша түсіндіреді. (Балл жоқ) | Сторителлинг сценарийі. Проектор/интерактивті тақта (егер бар болса). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||