ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Тәрбие сағаты пәні бойынша 3-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Тәрбие сағаты | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 3-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Өсірге салауатты қадам | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): Апта дәйексөзі: Саналы да ерікті еңбек қана адамды бақытқа кенелтеді. | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Еңбекқорлық пен кәсібилік | |
Сабақ барысы: Сабақ барысында оқушылар «саналы еңбек» пен «салауатты қадам» ұғымдарымен танысып, олардың өз өміріндегі қолданылуын практикалық тапсырмалар арқылы меңгереді. Әр оқушының белсенді қатысуына мүмкіндік беретін жеке, жұптық және шағын топтық жұмыс форматтары қолданылады. Сабақ оқушылардың сыни және шығармашылық ойлауын дамытуға, сондай-ақ басталған жұмысты сапалы аяқтау дағдысын қалыптастыруға бағытталған.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мен сіздерге бір баланың тарихынан бастауды қалаймын. Оның есімі Аслан. Аслан өте белсенді бала, ол әрдайым бір нәрсе жасағысы келеді. Бірақ оның мәселесі мынада: ол көптеген істерді бастайды, бірақ біреуін де аяқтамайды. Мысалы, ол сызба салуды бастады, бірақ үш сызықтан кейін тастап кетті. Ол кітап оқуды бастады, бірақ бірнеше беттен кейін теледидарға қарады. Ол бақшадағы гүлді суаруды бастады, бірақ жартылай құтыны суғап, досы шақырып кетті. Сіздер ойлап көріңізші, Асланның негізгі қателігі неде? Оның істері неге аяқталып жатқан жоқ?»
(Оқушылардың жауабын күтеді, содан кейін жалғастырады.) «Дұрыс! Ол жоспарсыз, санасыз әрекет етті. Оның еңбегі саналы емес еді. Ал бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – «Өсірге салауатты қадам». Біз саналы еңбектің не екенін, оның бізді қалай бақытқа жеткізетінін бірге талқылаймыз.» |
Оқушылар естіп, ойланады. Мүмкін жауаптар: «Ол шыдамсыз», «Ол жоспар жасамайды», «Ол бір уақытта көп нәрсе істейді», «Оның мақсаты жоқ». | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі негізгі қателікті (санасыздық, жоспарсыздық) анықтайды және ауызша тұжырымдайды. Балл: жоқ. |
Тақта, бор. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||